- 1、本文档共17页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
语文版一年级下册16小诺贝尔德化实验街盐慌脏倒净锅行佩行佩锅净慌脏盐德化倒街验实读一读实验溶化过滤佩服著名干净脑筋伙伴不慌不忙白花花回到家里,小诺贝尔不慌不忙地把弄脏的盐倒进装了水的盆子里,让盐溶化。接着,他用纱布过滤盐水,让沙子留在纱布上。最后,他又把过滤干净的盐水放在锅里煮。水蒸发以后,锅底出现了白花花的盐。小伙伴们佩服地说:“阿尔弗雷德,你真行!”阅读全文,说一说课文主要讲了一个什么故事?课文讲了诺贝尔小时候开动脑筋,把洒在沙地上的盐净化,从而得到小伙伴们的佩服的故事。化伴现包溶化伙伴同伴出现诺贝尔书包尔伙把发把握蒸发读第一自然段,根据课文内容填空。阿尔弗雷德·诺贝尔是瑞典著名的________。他从小就喜欢做一些_______,是个___________孩子。化学家小实验爱动脑筋的读第二自然段,说一说盐是怎么被弄脏的?回家路上,他和几个小伙伴在沙地上玩儿了起来。一个小伙伴不小心把盐包弄破了,盐撒了一地。小伙伴:诺贝尔:急得不知道怎么办才好。想了想,说:“没关系,我有办法。”他一边说,一边把地上的盐收了起来。盐洒了之后,小伙伴和诺贝尔分别是怎么做的?思考:小诺贝尔的语言和动作说明了什么?“想了想,一边……一边……”说明小诺贝尔已经知道净化盐的方法了。读第三自然段,说一说小诺贝尔是如何把脏盐变干净的?第一步:把弄脏的盐倒进装了水的盆子里,让盐溶化。第二步:用纱布过滤盐水,让沙子留在纱布上。第三步:把过滤干净的盐水放在锅里煮。水蒸发以后,锅底出现了白花花的盐。融化盐过滤沙子蒸发盐小诺贝尔把盐变干净了,小伙伴们有什么反应?小伙伴们佩服的说:“阿尔弗雷德,你真行!”说一说你觉得小诺贝尔是一个怎样的孩子?小诺贝尔是一个爱动脑筋,勇于动手,冷静沉着的孩子。**
您可能关注的文档
- 高中生物人教版稳态与环境第5章生态系统及其稳定性【评测练习】生态系统的物质循环.docx
- 高中生物人教版稳态与环境第5章生态系统及其稳定性同课异构.docx
- 高中生物人教版稳态与环境第5章生态系统及其稳定性名师获奖.docx
- 高中生物人教版稳态与环境第5章生态系统及其稳定性第5章第2节.docx
- 高中生物人教版稳态与环境第5章生态系统及其稳定性第5章第2节训练.docx
- 高中生物人教版稳态与环境第5章生态系统及其稳定性【市一等奖】.docx
- 高中生物人教版稳态与环境第5章生态系统及其稳定性单元测试一等奖.docx
- 高中生物人教版稳态与环境第5章生态系统及其稳定性单元测试全市获奖.docx
- 高中生物人教版稳态与环境第5章生态系统及其稳定性第2节生态系统的能量流动教学设计.docx
- 高中生物人教版稳态与环境第6章生态环境的保护第1节人口增长对生态环境的影响.docx
文档评论(0)