淄博职业学院《财务会计实务》课教学方案第一章.docVIP

淄博职业学院《财务会计实务》课教学方案

教师：序号：1

授课时间

授课班级

上课地点

教学单元名称

第一章总论第一节财务报告目标第二节会计基本假设第三节会计信息质量要求

课时

2

教学目标

知识

1．了解财务报告的目标

2．掌握财务会计核算的基本前提

3．掌握会计信息质量要求

能力

具备财务会计核算的能力以及自主学习的能力

素质

具有良好的职业道德，能正确理解财务会计核算的基本前提及会计信息质量要求

目标群体

会计专业高职学生

教学环境

多媒体教室

教学方法

案例教学法讲授互动启发引导

教学设计

教学过程

2分钟

组织教学

考勤、填写教学日志，调节课堂气氛，调动学生主动参与课堂，创造和谐活泼课堂，做好接受新知识的准备工作。

导入新课

（2分钟）

可提问

介绍课程

（4分钟）

《会计基础》学习了什么？《财务会计》是学习什么的？

《财务会计》是现代会计的重要组成部分。

现代会计有两大分支，即财务会计与管理会计。

财务会计又称为“对外报告会计”

管理会计又称为“内部报告会计”

导入本课程：

课程性质定位:会计专业最核心的课程。会计初级资格考试课程。

教材：《主教材》、《配套习题与实训》、《同步模拟实训》、爱课程网

课程内容介绍：13章、2个学期，上学期周6课时，下学期周4课时。

学习要求与方法：

讲授分析

（12分钟）

分析讲解

讲授分析

（25分钟）会计基础学可提问复习回顾，进一步加深理解

实例讲解

实例讲解

分析讲解

分析讲解

练习

实例分析

通过产品质量引出会计信息质量

分析讲解

（35分钟）

实例讲解

讲授分析

分析讲授

注意将做人的谦虚谨慎融入其中

实例讲解

讲解分析

逐一分析

师生共同分析

（3分钟）

课外布置

（5分钟）

第一章总论

第一节财务报告目标

一、财务报告目标

我国财务报告的目标，是向财务报告使用者提供与企业财务状况、经营成果和现金流量等有关的会计信息，反映企业管理层受托责任的履行情况，有助于财务报告使用者作出经济决策。

我国财务报告目标主要包括以下两个方面：

(1)向财务报告使用者提供决策有用的信息

(2)反映企业管理层受托责任的履行情况

1.向财务报告使用者提供决策有用的信息

企业编制财务报告的主要目的是为了满足财务报告使用者的信息需要，有助于财务报告使用者作出经济决策。

2.反映企业管理层受托责任的履行情况

在现代公司制下，企业所有权和经营权相分离，企业管理层是受委托人之托经营管理企业及其各项资产，负有受托责任，即企业管理层所经营管理的企业各项资产基本上均为投资者投入的资本（或者留存收益作为再投资）或者向债权人借入的资金所形成的企业管理层有责任妥善保管并合理、有效地运用这些资产。因此，财务报告应当反映企业管理层受托责任的履行情况，以有助于评价企业的经营管理责任和资源使用的有效性。

第二节会计基本假设

会计基本假设是企业会计确认、计量和报告的前提，是对会计核算所处时间、空间环境等所作的合理设定。

一、会计主体

会计主体，是指企业会计确认、计量和报告的空间范围。

会计主体假设是指企业应当对其本身发生的交易或者事项进行会计确认、计量和报告。

首先，明确会计主体，才能划定会计所要处理的各项交易或事项的范围。

其次，明确会计主体，才能将会计主体的交易或者事项与会计主体所有者的交易或者事项以及其他会计主体的或者事项区分开来。

会计主体不同与法律主体。法律主体一定是会计主体，但会计主体不一定是法律主体。会计主体可以是以法人，也可以是非法人；可以是一个企业，也可以是企业内部的某一个部门；也可以是由几个企业组成的企业集团。

例1-1齐鲁公司有一子公司，母子公司均为同一法律主体，但母公司对子公司拥有控制权，为了全面反映由母子公司组成的企业集团整体的财务状况、经营成果和现金流量，就需要将企业集团作为一个会计主体，编制合并财务报表。

二、持续经营

持续经营，是指在可以预见的将来，企业将会按当前的规模和状态继续经营下去，不会停业，也不会大规模削减业务。

明确这一基本假设，就意味着会计将按照既定的用途使用资产，按照既定的合约条件清偿债务，会计人员就可以在此基础上选择会计政策和估计方法。

例1-2齐鲁公司从银行取得一笔5年期的长期借款，按年付息，到期还本，考虑到该企业将来持续经营下去，银行才会将款项借给企业，企业才能按期付息，到期还本。

企业会计准则体系是建立在持续经营前提下的，如：企业在改制过程所处理的会计问题就不适用现在的会计准则，企业破产清算也不适应该准则。

三、会计分期

会计分期，是指将一