淄博职业学院《财务会计实务》课教学方案第十三章.docVIP

淄博职业学院《财务会计实务》课教学设计方案

教师：序号：

授课时间

授课班级

上课地点

教学单元名称

第十三章财务报告第一节财务报告概述

第二节资产负债表

课时

2

教学目标

1.了解财务报告的概念

2.掌握财务报告的内容

3.掌握资产负债表的结构与内容

教学重点

财务报告的内容；资产负债表的结构

教学难点

资产负债表的结构

目标群体

会计专业高职学生

教学环境

多媒体教室

教学方法

案例教学法讲授启发引导

时间安排

教学过程设计

组织教学

2分钟

考勤、填写教学日志，调节课堂气氛，调动学生主动参与课堂，创造和谐活泼课堂，做好接受新知识的准备工作。

复习13分钟

第一节财务报告概述第二节资产负债表

检查各小组了解到的报表信息情况引入

教师讲授

10分钟

分析讲解

分析展示

分析讲授

10分钟

分析讲解

10分钟

分析讲解

分析讲解

10分钟

分析讲解

10分钟

运用实际

报表师生互动逐项分析

20分钟

总结提示重点5分钟

检查各小组了解到的报表信息情况

引入第十三章财务报告

第一节财务报表概述

一、财务报表的意义

（一）财务报表的概念

财务报表，是指企业对外提供的反映企业某一特定日期财务状况和某一会计期间某经营成果、现金流量等会计信息的文件。财务报表包括会计报表及其附注和其他应当在财务报表中披露的相关信息和资料。

（二）财务报表的作用

财务报表主要提供企业的财务会计信息，满足企业外部的信息使用者进行投资决策、信贷决策、证券上市许可和证券交易管理决策以及其他经济决策的需要，以及企业内部的信息使用者加强企业内部经营管理的需要。具体包括：

财务报表的作用，如表13-1。

二、财务报表列报和披露的基本要求

（一）财务报表列报的基本要求

1.列报基础

企业应当以持续经营为基础，根据实际发生的交易和事项，按照企业会计准则的规定进行确认和计量，在此基础上编制财务报表。企业不应以附注披露代替确认和计量。

作为企业管理层应当评价企业的持续经营能力，对持续经营能力产生重大怀疑的，应当在附注中披露导致对持续经营能力产生重大怀疑的影响因素。如果企业正式决定或被迫在当期或将在下一个会计期间进行清算或停止营业的，表明其处于非持续经营状态，应当采用其他基础编制财务报表，如采用可变现净值基础等，并在附注中声明财务报表未以持续经营为基础列报、披露未以持续经营为基础的原因和财务报表的编制基础。

2.一致性

企业对外提供的财务报表项目的列报应当在各个会计期间保持一致，不得随意变更。一般情况下，会计方法前后各期保持一致，但是在两种情况下是可以变更的：一是会计准则要求改变财务报表项目的列报。二是企业经营业务的性质发生重大变化后变更财务报表项目的列报能够提供更可靠更相关的会计信息。

3.重要性

重要性项目，是指如果财务报表某项目的省略或错报会影响使用者据此作出经济决策的，则该项目具有重要性。对于重要的项目，如果性质或功能不同，应当在财务报表中单独列报外；性质或功能类似的项目，应当按其类别在财务报表中单独列报。

4.不得相互抵销

财务报表中的资产项目和负债项目的金额、收入项目和费用项目的金额不得相互抵销。

下列两种情况不属于抵销：一是资产项目按扣除减值准备后的净额列示；二是非日常活动产生的损益，以收入扣减费用后的净额列示。

5.可比性

当期财务报表的列报，至少应当提供所有列报项目上一可比会计期间的比较数据，以及与理解当期财务报表相关的说明，但其他会计准则另有规定的除外。

根据准则规定变更列报的，应当对上期比较数据按照当期的列报要求进行重新调整，并在附注中披露调整的原因和性质，以及调整的各项目金额。对上期比较数据进行调整不切实可行的，应当在附注中披露不能调整的原因。

不切实可行：是指企业在做出所有合理努力后仍然无法采用某项规定。

（二）财务报表披露的基本要求

企业应当在财务报表的显著位置至少披露下列各项：编报企业的名称；资产负债表日或财务报表涵盖的会计期间；人民币金额单位；财务报表是合并财务报表的应当予以标明。

企业至少应当按年编制财务报表。年度财务报表涵盖的期间短于一年的，应当披露年度财务报表的涵盖期间，以及短于一年的原因。

企业财务报表应当按规定时间对外报送，并由企业负责人和主管会计工作的负责人、会计机构负责人（会计主管人员）签名并盖章；设置总会计师的企业，还应当由总会计师签名并盖章。

财务报表须经注册会计师审计的，企业应当将注册会计师及其会计师事务所出具的审计报告随同财务报表一并对外提供。企业应当依照企业章程的规定，向