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说明文开头和标题作用

一、说明文开头的作用。

说明文的开头一般以开门见山，直入说明对象为主，注意：有时

也引用诗词，寓言故事，神话故事，成语故事，俗语谚语，名言格言

等作为开头。分析：其作用一般有两个：

（1）内容上：概括本段内容XX（说明对象+说明对象特征）

（2）结构上：Ａ、引出文章说明的对象或说明对象的特点。Ｂ、

增加说明文的文学色彩或诗情画意（或故事性）——（多指引用诗词

或故事），激起读者的阅读兴趣。Ｃ、结构上总领全文，引起下文。

（３）从效果上：Ａ、结合说明方法及作用回答。Ｂ、结合修辞

手法及作用答。如：a、设问句：设置悬念，引人思考。

b、拟人或描述性、抒情性语言：生动形象。

c、引用、比喻：可从修辞上，也可从说明方法上回答。（无论怎

样考察大家，都要灵活运用。）

二、说明文的标题一般有两个作用：

1、内容上，点明说明对象是XX，说明对象的XX特征（有些题目

只有说明对象），揭示说明内容。

2、表达效果上，运用了XX，（具体分析其作用。）

（1）运用比喻、拟人等修辞，或化用诗句、成语等，生动形象、

新颖别致。（2）运用问句的形式（设问、疑问句；含“为什么”、

“什么”“为何”“”等词语、符号）设置悬念。

（3）话题新鲜奇特，超出人们认知常识。

（4）引用热门话题，贴近生活。比如“低碳生活”“世博会”等。

3、结构上：吸引读者，激发读者阅读兴趣或思考。

注意事项：

①表达效果上，一篇文章的标题不一

定能涵盖所有这四个作用，所以在答题的时候，切记不要盲目罗

列，要具体问题具体分析。

②答题时，不要只简单地罗列四句作用，而应该联系具体的说明

内容，以及标题运用的手法进行分析，否则只有空洞的套话，会导致

严重失分。

三、实战演习

2009年济南中考试题《津津有味嚼“薄膜”》

【例题】本文以“津津有味嚼‘薄膜’”为题目，有什么作用（3

分）

【题目解析】本文是一篇事物说明文。说明对象是可食用薄膜。

首先，明确说明对象，以免答题时表达有误或有缺失。此文通过

标题，我们了解到说明对象可能是“可以嚼的薄膜”，读完文章之后，

则可以确定为“食用薄膜”。所以标题点明了说明对象，同时我们可

以观察到标题还表明了说明对

象的特征是“可食用”。

其次，观察标题独特之处，具体问题具体分析。本文标题“津津

有味嚼‘薄膜’”跟人们的生活常识明显不同，新颖别致，营造了一

个悬念，能吸引读者阅读。

【参考答案】①内容上，文章以“津津有味嚼‘薄膜’”为题，

点明了说明对象——食用薄膜，说明实用薄膜能吃无毒的特点，揭示

了说明内容；

②表达效果上，薄膜可嚼可吃跟人们的认知常识不同，新鲜奇特，

设置悬念，吸引读者阅读文章。

【同类考题举例】

☆《让脚告诉你》：

①内容上，表明了说明对象——脚语，说明脚能够真实反映人的

心理性格等；揭示说明内容。

②表达效果上，“让脚告诉你”运用了拟人修辞，生动形象，吸

引读者阅读兴趣。

☆《今天你低碳了吗》：

①内容上，“今天你低碳了吗”的询问语气，点明了本文说明对

象——低碳生活；倡导人们践行低碳生活，揭示说明内容。

②表达上，用询问的语气设题，设置悬念，生动别致，吸引读者

阅读文章。

☆《天赐良“源”》：

①内容上，点明说明对象是一种能源，说明这种能源的特征

“好”，揭示了说明内容；

②表达上，利用谐音巧妙化用成语“天赐良缘”，形象生动，新

颖别致，吸引读者阅读文章。

☆《植物大熊猫——四合木》：

①内容上，点明了本文的说明对象——四合木，并表明其特征—

—像大熊猫一样珍奇稀有，揭示了说明内容；

②表达上，运用比喻修辞，将四合木比喻成植物界的大熊猫，生

动形象，吸引读者阅读文章。

☆《珍奇的稀有动物——针鼹》：

①内容上，点明说明对象是“针鼹”，

并说明其珍奇稀有的特征，揭示说明内容。

②表达上，新鲜奇特，吸引读者阅读文章。

☆中国红为什么这样红：

①内容