小学生三四年级消防安全教育.ppt

（3）迅速灭火扑救初起火灾的方法：隔离灭火法、窒息灭火法、冷却灭火法、抑制灭火法第一部分消防安全隔离灭火法从可燃物入手，即将燃烧的物体与附近可燃物隔离开。窒息灭火法从助燃物着手的一种灭火方法。通过阻止空气进入燃烧区，或用惰性气体冲淡燃烧区空间的空气，使氧含量降低至不能助燃的浓度，燃烧物质因缺乏助燃物而自行熄灭。泡沫、二氧化碳、干粉等灭火剂都具有窒息灭火的作用。冷却灭火法将灭火剂直接喷射到燃烧物上，以增加散热量，降低燃烧物的温度于燃点以下，使燃烧停止；或者将灭火剂喷洒在火源附近的物体上，使其不受火焰辐射热的威胁，避免形成新的火。抑制灭火法使灭火剂参与到燃烧反应过程中去，使燃烧过程中产生游离基消失，而形成稳定分子或低活性的游离基，使燃烧反应因缺少游离基而停止。第31页，讲稿共33页，2023年5月2日，星期三（4）自我保护必须穿过浓烟时应尽量用浸湿的毛巾、衣物捂住口鼻，弯腰贴近地面，顺墙向远离烟火的的安全出口疏散；身上着火，就近打滚。第一部分消防安全第32页，讲稿共33页，2023年5月2日，星期三感谢大家观看第33页，讲稿共33页，2023年5月2日，星期三**对策：1.每隔20分钟创造一个小高潮，帮助参与者放松，并再次集中参与者的注意力；2.如果以讲授为主，连续讲授不要超过20分钟，哪怕学员表现出来的状态似乎不错；3.授课过程中每隔20分钟进行一次要点总结，帮助参训者强化课程要点；4.善于观察。授课过程中培训师要眼观六路，耳听八方，时刻留意现场的反应，一旦四分之一参训者表现出疲意，培训师要快速拿出对策，此时最好的方式是让大家稍事休息。*对策：1.每隔20分钟创造一个小高潮，帮助参与者放松，并再次集中参与者的注意力；2.如果以讲授为主，连续讲授不要超过20分钟，哪怕学员表现出来的状态似乎不错；3.授课过程中每隔20分钟进行一次要点总结，帮助参训者强化课程要点；4.善于观察。授课过程中培训师要眼观六路，耳听八方，时刻留意现场的反应，一旦四分之一参训者表现出疲意，培训师要快速拿出对策，此时最好的方式是让大家稍事休息。*对策：1.每隔20分钟创造一个小高潮，帮助参与者放松，并再次集中参与者的注意力；2.如果以讲授为主，连续讲授不要超过20分钟，哪怕学员表现出来的状态似乎不错；3.授课过程中每隔20分钟进行一次要点总结，帮助参训者强化课程要点；4.善于观察。授课过程中培训师要眼观六路，耳听八方，时刻留意现场的反应，一旦四分之一参训者表现出疲意，培训师要快速拿出对策，此时最好的方式是让大家稍事休息。*对策：1.每隔20分钟创造一个小高潮，帮助参与者放松，并再次集中参与者的注意力；2.如果以讲授为主，连续讲授不要超过20分钟，哪怕学员表现出来的状态似乎不错；3.授课过程中每隔20分钟进行一次要点总结，帮助参训者强化课程要点；4.善于观察。授课过程中培训师要眼观六路，耳听八方，时刻留意现场的反应，一旦四分之一参训者表现出疲意，培训师要快速拿出对策，此时最好的方式是让大家稍事休息。*对策：1.每隔20分钟创造一个小高潮，帮助参与者放松，并再次集中参与者的注意力；2.如果以讲授为主，连续讲授不要超过20分钟，哪怕学员表现出来的状态似乎不错；3.授课过程中每隔20分钟进行一次要点总结，帮助参训者强化课程要点；4.善于观察。授课过程中培训师要眼观六路，耳听八方，时刻留意现场的反应，一旦四分之一参训者表现出疲意，培训师要快速拿出对策，此时最好的方式是让大家稍事休息。*对策：1.每隔20分钟创造一个小高潮，帮助参与者放松，并再次集中参与者的注意力；2.如果以讲授为主，连续讲授不要超过20分钟，哪怕学员表现出来的状态似乎不错；3.授课过程中每隔20分钟进行一次要点总结，帮助参训者强化课程要点；4.善于观察。授课过程中培训师要眼观六路，耳听八方，时刻留意现场的反应，一旦四分之一参训者表现出疲意，培训师要快速拿出对策，此时最好的方式是让大家稍事休息。*对策：1.每隔20分钟创造一个小高潮，帮助参与者放松，并再次集中参与者的注意力；2.如果以讲授为主，连续讲授不要超过20分钟，哪怕学员表现出来的状态似乎不错；3.授课过程中每隔20分钟进行一次要点总结，帮助参训者强化课程要点；4.善于观察。授课过程中培训师要眼观六路，耳听八方，时刻留意现场的反应，一旦四分之一参训者表现出疲意，培训师要快速拿出对策，此时最好的方式是让大家稍事休息。*对策：1.每隔20分钟创造一个小高潮，帮助参与者放松，并再次集中参与者的注意力；2.如