人教版四年级美术：《光的魅力》教案2.docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

《光的魅力》教案

教学目标：??

知识与技能：引导学生欣赏有关的美术作品及光影效果,了解光与美术的关系及表现方法。??

过程与方法：通过探究学习，了解光的特点，并利用身边的材料设计制作作品,借助各种人造光源,进行展示.??

情感态度与价值观：引导学生通过欣赏，设计制作，作品展示等活动，感受美术设计工作的乐趣及光的魅力。??

教学重难点:

欣赏、了解光与美术的关系。??

利用身边的材料制作一件光影作品。??

课前准备：??

学生：搜集各种材料、物品：泡沫、塑料、双面胶，有色玻璃纸、手电筒等。??

教师：展示学生作品的灯具、电脑课件等。??

教学过程：?

课前游戏：?

一、情境导入：??

1.?刚才同学们表现真不错，现在上课了，肯定表现更棒，来，闭上眼睛。??

2.关灯后提问：看，教室里有什么变化？平时，遇到光线这么暗的时候，你们一般会怎么做？（学生回答：开灯、开窗户、点蜡烛）?教师总结：我们的生活离不开光，光让我们看到了美丽的色彩和事物。（设计意图：通过关灯后的体验，让学生快速将注意力吸引到本课的主题上。）?今天，我们一起来学习《光的魅力》??

二、讲授新课：??

（一）光——影像??

1.提问：“生活中常见的光有哪些呢？”学生讨论后总结：有太阳光、电灯光、激光、月光、星光、火光、太阳光、月光、星光等属于自然光，而灯光、激光、火光等则是人造光。??

2.在我们生活中，人造光应用更广，老师今天就带来了一些人造光。?出示灯具实物。??

3.欣赏手影表演视频。??

（二）光——色彩??

1.光带给我们的惊喜可不止这些，聪明的设计师已经把光用在了生活中的很多领域，让我们边看边说。?

2.灯光映衬下的黄鹤楼有什么变化？（屏显自然光和夜晚灯光下的黄鹤楼图片）??

3.那绘画作品中又是怎样表现灯光的呢？屏显莫奈的《草垛》绘画两幅，让学生进行对比体验。

（三）光——角度??

1．光不同角度照射，给人不同感觉。??

（四）光——体验??

1．实践探索：大家想不想当一名灯光设计师，相当灯光设计师，可得熟悉光的特性。拿起你们的手电筒，感受一下光，你发现了什么？??

2．屏显创意光影作品图片，开拓学生思维。??

3．提供学生参与体验的工具和材料，分组讨论自己的制作创意。?

三、学生作业：??

分小组利用身边的物品和废旧材料，借助灯光，完成光影艺术作品并展示。??

四、作业讲评：??

请几个同学谈谈自己的设计思路。??

学生互评：学生可自由发言对其他组作业的认识和感受。??

教师评价：对学生创作成果进行积极评价，从中发现创新点、独特点、闪光点，使学生愉快的品味成功的果实，体验到成就感。??

五、课后拓展：今天，我们体验到了光的神奇魅力，希望同学们继续用你们发光的眼睛去发现和创造更多的光影作品。??

六、收拾和整理：指导学生整理桌面,地面,保持教室环境整洁。