《古对今》教学设计与指导课件(第二课时) (1).pptxVIP

《古对今》教学设计与指导课件(第二课时) (1).pptx

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古对今第二课时

本课按结构特点,对要写的字进行归类,分两次指导书写,本环节书写3个左右结构的字。一方面,能让学生分类把握字的书写要点,把字写美观;另一方面,让学生在富于变化的学习形式中,始终保持较为浓厚的学习兴趣。设计思路

学习目标1.复习“严、酷”等13个生字,认读生字“杨”。会写“凉、细、语、李、香”5个字,重点写好“李、香”。2.复习词语“严寒、酷暑、朝霞、夕阳、和风、细雨”,学习“莺歌燕舞、鸟语花香”等词语,联系实际并借助图片理解词语的意思。3.复习背诵对韵歌第一、二小节,熟读、背诵第三小节。感受自然之美、四季之美。

回顾导入方圆彩霞凉风粗细早晨朝霞圆严寒酷暑凉晨细朝霞夕柳杨

左右结构观察左右结构的字的方法——一看宽窄,二看长短,三看关键笔画。回顾导入

一看宽窄:都是左窄右宽。二看长短:“凉”左短右长,“细”左长右短,“语”左右长短相当。三看关键笔画:“凉”中两点水的提不要太平,右边“京”注意点和竖钩的竖相对;“细”中“田”的第一笔竖写在田字格竖中线上;“语”中言字旁的点和横折提的竖相对,提不要太平。回顾导入

朗读课文朗读课文,读正确,读流利。运用齐读、轮读、拍手读等多种方法熟读成诵。桃对李柳对杨莺歌对燕舞鸟语对花香

朗读课文李树黄莺桃树燕子

认读剩下的词语,先按顺序认读,再打乱顺序认读。朗读课文

杨yánɡ白杨朗读课文杨柳杨树说说“鸟语花香”的意思。音频链接:故乡的原风景

书写练习请大家先看一看,这2个字都是什么结构?上下结构观察上下结构的字的方法:一看宽窄,二看如何使重心平稳,三看关键笔画。

一看宽窄:“李”上窄下宽,“香”上宽下窄。二看如何使重心平稳:“李”字中“子”的弯钩要与“木”的竖正对;“香”字中的“日”要与“禾”的竖正对。三看关键笔画:“李”下面一横要写长,“香”的撇、捺比“李”更舒展。书写练习

巩固拓展背诵全文男女比赛接龙背诵

巩固拓展读一读小诗

巩固拓展完成学习单上的练习。完成后自己读一读,同桌对一对。

交流课外搜集的对韵歌。巩固拓展

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