秋天的怀念（教学课件）统编版语文 七年级上册.pptxVIP

秋天的怀念史铁生教学目标1、体会作者将浓烈的感情寄托在叙事中的写法。2、掌握人物的动作、神态、语言等描写，感受人物形象。3、深切地领悟文章蕴涵的深沉无私的母爱，联系生活实际，激发学生的感恩情怀。1951年生于北京，1972年，21岁的他因病瘫痪，从此永远坐上了轮椅。他写的《我与地坛》被公认为中国近50年最优秀的散文之一。史铁生2002年，他获得华语文学传媒大奖年度杰出成就奖，是现在中国最令人敬佩的作家之一。活到最狂妄的年龄上忽的残废了双腿。两条腿瘫痪后的最初几年，我找不到工作，找不到出路，突然似乎什么都找不到了。读一读tānhuànshìxiǔqiáocuì瘫痪侍弄整宿憔悴仿膳豌豆诀别烂漫翻来覆去絮絮叨叨shànwānjuémànfùxùxùdāo初步感知课文讲述了一个怎样的故事?双腿瘫痪后，我的脾气变得怎样了呢?体现在文中的哪里?双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。在那段日子里——那是好几年长的一段日子，我想我一定使母亲作过了最坏的准备了，但她从来没有对我说过：“你为我想想。”事实上我也真的没为她想过。那时她的儿子，还太年轻，还来不及为母亲想，他被命运击昏了头，一心以为自己是世上最不幸的一个，不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。她有一个长到二十岁上忽然截瘫了的儿子，这是她唯一的儿子；她情愿截瘫的是自己而不是儿子，可这事无法代替；她想，只要儿子能活下去哪怕自己去死也行，可她又确信一个人不能仅仅是活着，儿子得有一条路走向自己的幸福；而这条路呢，没有谁能保证她的儿子终能找到。这样一个母亲，注定是活得最苦的母亲。《我与地坛》双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着/search?word=李谷一fr=qb_search_expie=gbk李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”第一次第二次第三次…………人物母亲我情节听说北海的花儿都都开了，我推着你去看看吧。”不,我不去!我可活什么劲!“什么时候？”“好吧，就明天。”“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”“你要是愿意，就明天?”“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”“什么时候？”“你要是愿意，就明天?”“好吧，就明天。”“那就赶紧准备准备。”“看完菊花，咱们就去‘/search?word=仿膳fr=qb_search_expie=gbk仿膳’，你小时候最爱吃那儿的/search?word=豌豆黄fr=qb_search_expie=gbk豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那/search?word=杨树fr=qb_search_expie=gbk杨树花是/search?word=毛毛虫fr=qb_search_expie=gbk毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她出去了。就再也没回来。又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。合作探究课文为什么不以《怀念母亲》为题，却以《秋天的怀念》为题？并不是说故事发生在秋天，而是我对母亲的怀念和秋天这个季节有共通之处，都是代表了一种惋惜，代表了一种收获.在这个秋天里我收获了母爱，收获了生存的勇气和信念.以秋天的怀念为题,含蓄的表达了儿子对母亲深深的怀念;而怀念母亲则选材范围太宽.文中多次提到菊花，有何用意？母亲带我看花，是对生命的热爱菊花的淡雅高洁，是母亲品质的写照菊花热烈深沉，是母爱的写照母亲爱花，我看菊花是对母亲的缅怀拓展与延伸母亲，儿子来看您了。自从您秋天走后，我和妹妹都懂了您的话，您放心吧，我俩在一块，一定会好好儿活。1、又是秋天，当作者站在母亲的墓前看着母亲的遗像，他会说些什么呢？2、学习了这篇课文，你一定会有更多更深的感受，此刻你最想说的是什么？是啊！母爱多么伟大！妈妈每天忙这忙那，还不都是为了我们！有时候，我们不耐烦地嫌她唠叨。现在我们明白了母爱是世界上最伟大的爱。小时候，妈妈把好的都留给我们，长大后，我们应该体谅、关心妈妈，帮助妈妈干力所能及的家务活。妈妈，在明年春暖花开、五彩缤纷、绿草如茵的五月，我一定送您一束最美丽、最鲜艳的花！我坐在小公园安静的树林里，闭上眼睛，想，上帝为什么早早地召母亲回去呢？很久很久，迷迷糊糊的我听见了回答：“她心里太苦了，上帝看她受不住了，就召她回去。”我似乎得了一点安慰，睁开眼睛，看见风正从树林里穿过。---------《合欢树