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2023-2024学年初三级第三次综合测试语文科参考答案

积累运用(29分)

1、答案:(1)四面边声连角起,长烟落日孤城闭

(2)蹴尔而与之,乞人不屑也

(3)灵旗空际看

(4)料峭春风吹酒醒

(5)城郭一时非

(6)一抹晚烟荒戍垒

(7)英雄末路当磨折

(8)伤心秦汉经行处

(9)马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊

2、答案:(2分)“雪”暗示前进道路上的障碍、坎坷,表达了了诗人遭遇艰难坎坷后的感叹和愤慨之情。

3、(1)摧残(2)心旷神怡(3)不二法门

4、A

5、C

6、答案:示例一:品人生百味,展青春风采。

示例二:演绎经典作品,传承戏剧文化。

示例三:戏如人生,你我皆是主角。

7、答案:示例一:“重重地拍”这一动作不合理。“颓唐不安”是指精神萎靡,内心不安定。这样的舞台设计显得人物过于理直气壮和愤怒,与人物的心理状态不符。

示例二:“高傲”的语调不合理。“高傲”是指自以为了不起,看不起人。这样的舞台设计与“颓唐不安”的状态相矛盾。

示例三:说话的内容不合理。孔乙己在批驳短衣帮时,完整引用《论语》原句进行反击与他此时内心极为惶恐、无理可辩的状态不相符。

8、D

9、答案:顾大嫂性情彪悍,颇有武艺,与丈夫孙新潜入牢房,解救解氏两兄弟。(2分)我从中读出了一个“猛”字。(2分)

大堰河,她饱受了“四十几年的人世生活的凌侮”,得到的是“数不尽的奴隶的凄苦”,她只有在梦里才能吃着乳儿的婚酒。(2分)我从中读出了一个“苦”字。(2分)大堰河一直深爱着她的乳儿。我从中读出了一个“爱”。

简·爱,自幼父母双亡,在寄养的舅母家中备受虐待,在孤儿院里饱受摧残,与罗切斯特的爱情受阻,但她从不妥协,独立而坚强。面对种种磨难,她敢爱敢恨,敢于斗争,敢于坚持自己的立场与原则,敢于追求人生的幸福。她的敢让她最终赢得自由与幸福。(2分)我从中读出了一个“敢”。(2分)

(言之有理即可。)

10、答案:(1)恢弘:发扬,扩展(2)倾颓:倾覆,衰败(3)痛恨:痛心、遗憾

11、(1)答案:陛下确实应该广泛听取意见,发扬光大先帝遗留下来的美德。

(2)答案:晋升、处罚,赞扬、批评,不应该(因在宫中或丞相府中而)不同。

12、D

13、时上封事者众/或不切事/帝厌之

14、(1)应广泛地听取意见。(2分)

识人用人、爱才惜才、善于纳谏(2分)

[乙文参考译文]

唐太宗时,很多人写信谏言,往往信的内容与事实不符或者于事无补,唐太宗对这些信件很厌恶。魏征对太宗说:“古代有人使用谤木,让人把自己的过失刻在谤木上。封事,应该是从谤木传承下来的吧。皇帝您想要听自己处理事务的得失,应该让对方畅所欲言。如果对方说的对,将对朝廷有益处;如果不对,也对政务没有什么影响。”太宗听完很高兴,就奖励了写信谏言的那些人。

有一天,太宗大宴群臣说:“贞观以前,跟随我平定天下,经历艰险创建国家,是房玄龄的功劳;贞观以后,献纳忠谏,匡扶正朕的过失,使国家长治久安,只有魏征而已。”唐太宗亲自解下佩刀,赐给二人。皇帝曾经问群臣:“魏征和诸葛亮谁贤?”岑文本说:“诸葛亮才兼将相,不是魏征所能比的。”皇帝说:“魏征施行仁义,来辅佐朕,想使朕成为尧、舜之君,即使诸葛亮也无法与之抗衡。”

15、C

16、答案:①加强监管,营造清朗的网络视听环境;②真正从青少年的视角出发,多供给优质的精神文化产品;③打击针对未成年人的网络违法犯罪,净化未成年人网络环境;④提升未成年人网络素养和用网能力。(答对一点得一分)

17、答案:示例:做好规划,合理安排上网时间;多参加丰富多彩的文体活动;培养其他兴趣爱好,丰富业余生活;关注身边亲友,多进行现实中的交流与互动。(言之成理即可)

18、答案:文章题目“接过铜旋子”,一语双关,既是写接过铜旋子这个工具,又是写接过制作粉皮的手艺。(2分。每个要点1分)

19、答案:注浆摇荡平摊晾晒(4分。每空2分)

20、答案:将快速旋转的铜旋子比作“轻舟浮漾”“飞蓬一点”,形象地写出了小孙将铜旋子使得轻盈快适,出神人化,表现了他的娴熟技艺(2分);用“雪莲花”“海月水母”比喻刚刚成型的粉皮,形象地写出了粉皮白、透、圆、滑的特点,也写出了作者对这项技艺的赞叹。(2分)

21、答案:结构上:紧承上文,以环境描写作结,言有尽而意无穷,给读者留下想象的空间。内容上:借农家场院的平稳安详和野蜂野菊的生机勃勃,含蓄地表达了作者对小孙选择传承非遗手艺的赞赏,同时对非遗手艺得以传承感到欣慰。(4分。结构和内容各2分)2023-2024学年初三级第三次综合测试语文科试卷

1、非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目制定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。

2、考生必须保持答题卡的整

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本人位于省会城市,中学高级教师,教龄21年,擅长教育教学类相关知识与技能。

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