冀教版六年级英语下册Unit3Lesson17Danny’sSummerHoliday教案设计.docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

Lesson17:Danny’sSummerHoliday

教学内容：

Lesson17:Danny’sSummerHoliday

教学目标：

1掌握四会单词：clever.

2继续学习用will表述自己或询问他人将来要做的事情。能用简单英语描述图片。

3能热爱运动，热爱生活，热爱大自然。

重点难点

重点：词汇clever

难点：一般将来时，一般过去时的运用。

教学准备：

教师：录音机、单词卡、课文课件

学生：单词卡

教学设计：

Step1热身

Greetings.

T:Hello,class

S:hello,Miss

T:Nicetomeetyou!

S:Nicetomeetyou,too!

设计目的：复习

1复习动词的过去式和表示将来的形式。

2师生、生生问答

T:Whatdoyouliketodoinsummer?

S:

Step3新课呈现

1教学句型：Willyou?

T:Whatdidyoudolastsummer?

S:

T(幻灯片展示游泳钓鱼、看望亲人等活动图片)

Willyoulearntofish?

教师引导学生用：No,Iwon’t/Yes,Iwill

教师用其他图片与学生展开对话。

2教学单词clever

T:Willyouvisityourgrandparents？

S:No,Iwon’t

教师强调clever.

3播放录音，看书跟读。

4课件展示下列问题:

WhatdidDannydolastsummer?

WillDannyswiminthesea?

WillDannyvisithisfamily?

HowwillDannygotoChina?

WheredoDanny’sgrandparentslive?

5讨论并交流以上问题

Step4操练

1游戏：用学生自己准备的单词卡复习巩固本课时以及本单元已学过的单词。

游戏操作如下：两面三刀人或四人一组，词汇卡的内容相同。将这两人或四人一组，词汇卡的内容相同。将这两人或四人的卡片混在一起，然后平均分成两份或四份，行找到成对的单词，剩下的要轮流问对方。S：Willyou?

2请编排好的同学全班演示

Step5巩固延伸

同桌之间交流暑假旅游计划并用上学的句型。

Who?Where?When?Howdoyougo?Whatwillyoudo?

板书设计：

Lesson17:Danny’sSummerHoliday

Willyouswiminthesea?Yes,Iwill

No,Iwon’t.

clever