高三一轮复习高考时态复习课件.pptxVIP

高三一轮复习高考时态复习课件课件汇报人：202X-01-04时态概述常见时态复习时态的特殊用法时态的易错点分析时态的实际应用与练习总结与建议01时态概述定义与分类定义时态是表示动作或状态发生的时间和方式的语法形式。分类基本时态包括现在、过去、将来和过去将来时态，以及进行体、完成体和完成进行体等复杂时态。时态的构在时态过去时态将来时态过去将来时态be动词（am/is/are）+动词-ing形式be动词（was/were）+动词-ed形式will+动词原形would+动词原形时态的用法现在时态过去时态将来时态过去将来时态描述当前发生的动作或状态描述过去发生的动作或状态描述未来将要发生的动作或状态描述过去预测未来将要发生的动作或状态02常见时态复习现在完成时态总结词表示过去发生的动作对现在的影响或结果详细描述现在完成时态由助动词have/has+过去分词构成，常与already、just、yet等副词连用，表示过去发生的动作或状态一直持续到现在，并对现在产生影响或结果。过去完成时态总结词表示过去的过去详细描述过去完成时态由助动词had+过去分词构成，表示在过去某一时间之前已经完成的动作或状态，常与before、by等连词连用。现在进行时态总结词表示正在进行的动作或状态详细描述现在进行时态由助动词be+现在分词构成，表示当前正在进行的动作或状态，常与now、atthemoment等时间状语连用。过去进行时态总结词表示过去某个时间正在进行的动作或状态详细描述过去进行时态由助动词was/were+现在分词构成，表示过去某一时间正在进行的动作或状态，常与atthistimeyesterday、at8oclock等时间状语连用。03时态的特殊用法现在进行时态的特殊用法表示强烈的感情色彩使用现在进行时态可以强调某个动作正在发生，并表达强烈的感情色彩，例如“Iamsohappytoseeyou!”（我很高兴见到你！）表示即将发生的动作现在进行时态可以表示即将发生的动作，例如“Iamleavingforvacationnextweek”（我下周就要去度假了）。表示临时状况现在进行时态可以表示临时状况或暂时的情况，例如“IamlivingwithmyparentswhileIlookforajob”（我在找工作期间住在父母家）。过去进行时态的特殊用法表示与过去事实相反的情况过去进行时态可以表示与过去事实相反的情况，例如“IfIhadknowntheanswer,Iwouldhavetoldyou”（如果我早知道答案，我早就告诉你了）。表示婉转语气过去进行时态可以用于表示婉转语气，例如“Iwaswonderingifyoucouldhelpmewiththisproject”（我在想你是否能帮我完成这个项目）。表示强调过去进行时态可以用于强调某个动作发生的具体时间或状态，例如“ShewasalreadyasleepwhenIarrived”（我到的时候她已经睡着了）。将来进行时态的特殊用法表示具体计划或安排表示委婉语气将来进行时态可以用于表示具体计划或安排，例如“Wewillbecelebratinghisbirthdaynextweek”（我们下周将为他庆祝生日）。将来进行时态可以用于表示委婉语气，例如“Iwillbehappytohelpyouwiththis”（我很乐意帮你完成这件事）。表示预测将来进行时态可以用于表示预测，例如“Itwillberainingtomorrow”（明天会下雨）。04时态的易错点分析易错点一：一般现在时与一般过去时的混淆总结词这是学生在使用时态时最常犯的错误之一，主要表现在对动作发生的时间判断不准确，将过去发生的动作误用一般现在时，或将现在发生的动作误用一般过去时。详细描述一般现在时用于描述现在发生的动作或存在的状态，而一般过去时则用于描述过去发生的动作。学生在写作或口语表达中常常会混淆这两个时态，特别是在描述历史事件或个人经历时。易错点二：现在完成时与一般过去时的误用总结词学生在使用现在完成时的时候常常会与一般过去时混淆，主要表现在对动作的持续性和对现在影响的判断上出现偏差。详细描述现在完成时强调的是动作的完成并对现在产生的影响，而一般过去时仅仅描述过去的某个时间点发生的动作。学生在使用现在完成时时，常常忽略了对现在影响的表述，从而误用一般过去时。易错点三：进行时态的错误使用总结词详细描述学生在使用进行时态的时候常常会出现问题，主要表现在对动作的持续性和暂时性的判断上出现混淆。进行时态强调的是正在进行的动作，这个动作有一个明确的起点和终点。学生在