教师资格证[新]小学《教育教学知识与能力》模块六第二章教学过程含解析.docxVIP

老师资格证[新]学校《教育教学学问与力量》模块六其次章教学过程含解析

一、单项选择题

1.孔子主见学习过程应包含四个基本环节，它们是()。

A.导、学、习、行

B.闻、行、忠、信

C.学、思、习、行

D.知、情、意、行

2.教完古诗《草》后，于老师扮演耳背的奶奶让同学背给他听，有意将“一岁一枯荣”听成“一岁一窟窿”，让同学订正并解释。这种课堂总结方法属于（）。

A.自然式

B.归纳式

C.玩耍式

D.悬念式

3.通常所说的备课要“三备”，除了钻研教材、设计教法之外，还包括()。

A.争辩同学

B.设计作业

C.设计评价

D.指导学法

4.（）是衡量一个测验正确性的重要指标，即一个测验能够测量出所要测量的东西的程度。

A.信度

B.效度

C.难度

D.区分度

5.反映测验牢靠性程度的指标是（）。

A.效度

B.信度

C.难易度

D.区分度

6.学校工作的中心环节是（）。

A.教学

B.德育

C.管理

D.科研

7.一个测验经过多次测量所得结果的全都性程度，以及一次测量所得结果的精确?????性程度，称为测验的牢靠度，又可称为测验的（）。

A.效度

B.难度

C.区分度

D.信度

8.良好测验标准中显示测验能测到预先想测的学问和力量程度的指标是（）。

A.效度

B.难度

C.区分度

D.信度

9.（）是老师教学的起始环节，是上好课的先决条件。

A.备课

B.上课

C.课外辅导

D.作业的检查与批改

10.教案也叫（）。

A.单元方案

B.课题方案

C.课时方案

D.学期方案

11.一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测验的（）。

A.信度

B.效度

C.区分度

D.难度

12.教学工作的基础是教学工作实施的（）环节。

A.上课

B.布置和批改作业

C.备课

D.课外辅导

13.教学过程是一种特殊的生疏过程，其特殊性体现在（）。

A.生疏的直接性

B.同学的主体性

C.教学的教育性

D.活动的开放性

14.考核和测定同学成果的基本方法是（）。

A.观看法

B.测验法

C.调查法

D.自我评价法

15.教学过程的中心环节是（）。

A.巩固学问

B.领悟学问

C.运用学问

D.检查学问

16.测量和测验是对学习及其结果的（）。

A.客观描述

B.主观推断

C.主观臆想

D.主观描述

17.老师必需承认同学在教学过程中作为学习主体的地位，充分发挥同学参与教学的（）。

A.客观性

B.事实性

C.主观能动性

D.必定性

18.高水平同学在测验中能得高分．而低水平同学只能得低分。说明该测验下列哪种质量指标高（）。

A.效度

B.信度

C.区分度

D.难度

19.在学校教育体系中处于核心地位的是（）。

A.后勤工作

B.管理工作

C.教学工作

D.科研工作

20.学校工作必需坚持以（）。

A.教学为主

B.德育为主

C.老师为主

D.同学为主

21.教学从本质上讲是一种（）。

A.生疏活动

B.智育活动

C.促进同学全面进展的活动

D.老师教和同学学的活动

22.老师自编测验是由老师依据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验是为（）。

A.教育目的服务的

B.老师和同学服务的

C.特定的教学服务的

D.当前工作服务的

23.学校的中心工作是（）。

A.思想品德教育工作

B.教学工作

C.校外活动

D.老师的培育工作

24.同学是人，是教育的对象，因而他们（）。

A.消极被动地接受教育

B.对外界的教育影响有选择性

C.毫无顾忌地接受教育

D.能动地接受教育

25.区分一个测验的牢靠程度的是（）。

A.效度

B.信度

C.牢靠度

D.区分度

26.在学校工作中处于核心地位，起打算性作用的是（）。

A.少先队活动

B.教学活动

C.课外活动

D.后勤工作

27.教学工作的中心环节是（）。

A.备课

B.上课

C.个别辅导

D.布置作业

28.布置课外作业的目的是（）。

A.使同学进一步巩固所学学问，并培育独立学习和工作的力量

B.复习已学过的教材，对已学过的学问进行巩固和加深

C.使同学把握新学问

D.使同学对所学教材当堂理解，当堂消化

29.教学的根本目的是（）。

A.教授学问

B.促进同学身心进展

C.培育全面进展的人

D.进展力量

30.在学校教育依照特定教学目标组织教学的过程中，起关键作用的是()。

A.同学

B.教学内容

C.老师

D.教学环境

31.教学过程的首要大事是（）。

A.引起同学留意

B.揭示教学目标

C.适时赐予反馈

D.评定学习结果

32.（）是在一堂课即将结束的几分钟时间内，师生共同对课堂所蕴含的学问、技能、情感、态度以及价值观进行总结。

A.课堂策略

B.课堂总结

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