《端午粽》教学设计与指导课件（第一课时）.pptxVIP

端午粽第一课时

通过创设情境，激发学生的学习兴趣，让学生初步了解端午节的节日习俗。充分发挥学生的学习自主性，开展有效的合作学习，提高词语、句子的朗读能力，扎扎实实把好初读第一关。根据第一学段学生的学习特点，让学生带着问题充分自读学习，循序渐进，在感知内容的过程中随机积累词语、体会叠词的作用、进行情境表演，学习语言，训练口头表达。设计思路

学习目标1.认识“端、粽”等14个生字和立字旁、米字旁2个偏旁，会写“午、节、米、分”等生字。2.通过图文结合、联系生活等方法，了解“一股清香、又黏又甜”等词语的意思；归类积累“青青的箬竹叶、又黏又甜”等词语。3.正确、流利地朗读第一、二自然段，读好长句子。4.了解端午节包粽子的习俗，能用自己的话说一说粽子的样子、香气和味道。

导入新课观察：猜一猜，这张明信片跟哪个传统节日有关？端午节注意“米”和“立”做偏旁时笔画的变化。粽子

导入新课情景欣赏：外婆的话

一到端午节，外婆总会煮好一锅粽子，盼着我们回去。导入新课总会一到端午节一锅粽子这段话中，哪个词语最能体现外婆当时的心情？联系实际理解“盼着”：想一想，外婆会怎么做？怎么说？

合作表演和外婆打电话。导入新课那就让我们一起去外婆家品尝美味的端午粽吧！端午粽

瞧，外婆端来了刚煮好的三盘粽子，每盘粽子前各有一段话，谁把它读好了，谁就可以吃粽子。整体感知

整体感知粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。

外婆包的粽子十分好吃，花样也多。除了红枣粽，还有红豆粽和鲜肉粽。我们在外婆家美滋滋地吃了之后，外婆还会装一小篮粽子要我们带回去，分给邻居吃。整体感知

长大了我了解到，人们端午节吃粽子，传说是为了纪念爱国诗人屈原。整体感知

整体感知

咱们闯过了第一关，小朋友们可以品尝美味的粽子了。整体感知

一下子吃了这么多棕子，让我们消化消化，跟着外婆来学学怎么包粽子吧。再读课文自由朗读第二自然段，思考：外婆包的棕子样子、香气、味道分别是怎样的？画出句子，圈出关键词。

粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。再读课文用自己的话介绍粽子的样子，可以用上“外面、里面、中间”进行介绍。

外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。再读课文在外婆的帮助下，小朋友们包的棕子已经出锅啦！咱们赶快去闻一闻、尝一尝吧。

今天你学会包粽子了吗？外婆包的粽子是什么样子的？……煮熟的粽子又是怎样的？再读课文

打扰了外婆一天，我们给外婆展示一下学习的收获吧。这节课我们知道了一个传统节日（），在这一天里，外婆总会做（），粽子外面是（），里面是（），中间是一颗（）。煮熟的粽子会散发出（），咬一口棕子真是（）；还认识了两个新的偏旁——（）。复习巩固端午节端午粽青青的箬竹叶白白的糯米红红的枣一股清香又黏又甜立字旁、米字旁

观察2个字的相同点和不同点。都有长横，长横要写平、写舒展。最后一笔都是竖，竖要写在竖中线上，写得又正又直。午节指导书写不同点：“午”上横短，下横长，“节”相反。

米分指导书写仔细观察，认真书写。