人教版一年级语文下册课文2语文园地三《胖乎乎的小手》教案.docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

《胖乎乎的小手》的教学设计

一、教学目标：

1．认识“拖鞋、手绢、厨房、挠痒痒、明白和事情”。

2．正确、流利、有感情地朗读课文。

3．养成尊敬长辈的美德，有帮助长辈做事的愿望和行动。

二、教学重点、难点：

重点：认字和朗读课文。让学生自读、自悟，懂得文中蕴含的道理。

难点：养成尊敬长辈的美德，有帮助长辈做事的愿望和举动。

教学课时：一个课时

教学过程：

（一）谜语导入，激发兴趣。

1．谜语导入，引出手。

2.播放关于手的视频，引出胖乎乎的小手。出示手的图片。

3．课文中的小朋友兰兰也有这样一双胖乎乎的小手，我们今天就来看看这双小手会给我们带来怎么样的故事？

（二）识记词语，读准字音。

1.词语闯关，全班齐读词语。

2.针对轻声词语的朗读进行指导。

（三）初读课文，整体感知。

齐读课文，用填空的形式，说说看课文将讲了一件什么事？（全家人）都喜欢（兰兰的画的这张画）

（四）读中感悟，读中积累。

1．通过提问“兰兰明白全家人为什么都喜欢她的画吗？”引出兰兰说的话，进行感叹和疑问句语气的引导。

2.继续提问“都有谁喜欢兰兰的小手呢？”，引导学生去寻找关键信息。

3．让学生进行角色扮演，在体会情感的同时学会如何夸奖他人。（读感叹句，突出“喜欢”、“高兴”和“赞美”的语气）

这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀！

这胖乎乎的小手给我洗过手绢啊！

这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊！

4.从课文迁移到自身，引发学生的思考。

兰兰的小手这么能干，同学们，你们平时有没有帮爸爸、妈妈、老师或同学做过什么呢？请同学们拿出课前老师发给你们的白纸，把你们的手摁在上面，画一个手掌，把你们帮家人做的事写在手指里面，不会的字用拼音代替，比比看，谁的最能干！

5.课堂展示小手，并及时鼓励。

（五）扩展阅读，课外实践。

1．把《胖乎乎的小手》和主题阅读丛书第28页《给奶奶送阳光》这个两个故事读给家人听，并试着告诉家人这两个故事分别讲了什么事情。

2．为家人做一件力所能及的事。

五、板书设计：