2022年湖南省湘潭市县石潭中学高一物理联考试卷含解析.docx

2022年湖南省湘潭市县石潭中学高一物理联考试卷含解析

一、选择题：本题共5小题，每小题3分，共计15分．每小题只有一个选项符合题意

1.在牛顿第二定律公式F=kma中，比例常数K的数值（）

A． 在任何情况下，k都等于1???? B． 由质量、加速度和力的大小决定

C． 在国际单位制中，K一定等于1?? D． 由质量、加速度的大小决定

参考答案：

C

考点：牛顿第二定律

解：只有在国际单位制中，牛顿第二定律的公式F=kma中的K才等于1；故只有C正确，ABD错误；

故选：C

2.（单选）公路交通条例规定：禁止弯道超车．因为容易滑出公路或与对面的汽车发生碰撞．但在F1方程式赛车中，却经常出现弯道超车的现象．如果某赛车在顺时针加速超越前车．则该车所受的合外力的图示可能为（）

A．

B．

C．

D．

参考答案：

考点：

向心力；物体做曲线运动的条件．

专题：

匀速圆周运动专题．

分析：

做曲线运动的物体，运动的轨迹是曲线，物体受到的合力应该是指向运动轨迹弯曲的内侧，速度沿着轨迹的切线的方向．

解答：

解：赛车做的是曲线运动，赛车受到的合力应该指向运动轨迹弯曲的内侧，由于赛车在顺时针加速超越前车，速度在增大，所以合力与赛车的速度方向的夹角要小于90°，故C正确，A、B、D错误．

故选：C

点评：

做曲线运动的物体，合力的方向指向运动轨迹弯曲的内侧，由于赛车的速度在减小，合力与速度的夹角还要小于90°．

3.在《探究功与物体速度变化的关系》实验中，下列说法正确的是：（???）

A.小车在橡皮筋的作用下弹出，橡皮筋所做的功可根据公式：W=FL算出.

B.进行试验时，必须先平衡摩擦力.

C.分析正确实验所打出来的纸带可判断出：小车先做匀加速直线运动，再做匀速直线运动，最后做减速运动.

D.通过实验数据分析得出结论：w与v成正比

参考答案：

B

4.从同一高度以相同的速率分别抛出质量相等的三个小球，一个竖直上抛，一个竖直下抛，另一个平抛，则它们从抛出到落地

①运行的时间相等

②加速度相同

③落地时的速度相同

④落地时的动能相等

以上说法正确的是

A．①③????????B．②③???????C．①④???????D．②④

参考答案：

D

5.如图所示，A、B两物体相距s=12m，物体A以的速度向右匀速运动，而物体B此时的速度，只在摩擦力的作用下向右做匀减速运动，加速度m/s2,那么物体A追上物体B所用的时间为（???）

A.6s??????????B.7s??????????C.8s??????????D.9s

参考答案：

B

二、填空题：本题共8小题，每小题2分，共计16分

6.在“验证牛顿运动定律”的实验中，采用如图所示的实验装置，小车及车中砝码

的质量用M表示，盘及盘中砝码的质量用m表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸带打

上的点计算出．

(1)当M与m的大小关系满足_____?????____时，才可以认为绳对小车的拉力大小等

于盘及盘中砝码的重力．

(2)一组同学在做加速度与质量的关系实验时，保持盘及盘中砝码的质量一定，改变小

车及车中砝码的质量，测出相应的加速度，采用图象法处理数据．为了比较容易地检查出加速度a与质量M的关系，应该做a与______________的图象．

(3)如图(a)，甲同学根据测量数据做出的a－F图线，说明实验存在的问题是__________．

(4)乙、丙同学用同一装置做实验，画出了各自得到的a－F图线，如图(b)所示，两个

同学做实验时的哪一个物理量取值不同？_________________________。

⑸已知打点计时器使用的交流电频率为50Hz，每相邻两个计数点间还有4个点未画出，

利用下图给出的数据可求出小车下滑的加速度a=_________m/s2。（结果保留三位有效数字）

参考答案：

7.某一物体其运动的速度图象如右图所示，那么物体在0～t1时间内的加速度大小为?????，t1～t2时间内通过的位移为???????，（用图中相关的物理量表示）在t2～t3内与在t3～t4内物体的运动方向??????改变（填“有”或“没有”），加速度??????（填“相同”或“不相同”）。

参考答案：

v/t1????v(t2－t1)?????有????相同

8.汽车的额定功率为P,汽车的质量为m，与平直路面的动摩擦因数为m，则汽车在水平路面上行驶的最大速度为_________.。

20．起重机在5s内将2t的货物由静止开始匀加速提升10m高，则起重机的功率是_____kw。（g=10m/s2?）

参考答案：

43.2

9.物体做平抛运动时，下列描述物体速度变化量大小△v移随时间t变化的图象，可能正确