小学三年级下学期英语教学计划.docx

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小学三年级下学期英语教学计划

学校三班级下学期英语教学计划1

一、指导思想：

老师应仔细贯彻国家教育方针，依据国家《英语课程标准》的最新理念来实施教学活动。坚持英语教学的实践性原那么,提倡语言知识与语言技能训练相结合的开放互动的学习模式；针对学校生的特点，正确把握语言知识与语言技能之间的关系。学校阶段的英语教学重点在听、说、读、写的训练上，要培育良好的发音，正确的听说读写习惯和运用语言的习惯，重要的是要养成良好的接受英语和学习英语的方法。

二．教材分析

我们运用的新版教材在教学内容上更加贴近”剑桥少儿英语”的培育目标,教学方法更加敏捷,符合儿童的心理特点,整个教学过程更能激发儿童学习英语的爱好,并为他们今后的继续提高打下坚实的基础.本学期我们主要学习剑桥少儿英语一级下册7-16单元，每一个单元一个话题；本套教材生动活泼，教材整体设计表达了听，说，读，写，并通过说，听，chant,sing、play多途径来激发爱好，并最终形成语言技能。

三、教学目标

依据学校生的心理和生理特征以及进展需求，学校阶段的英语课程的目的是激发同学学习英语的爱好，培育他们英语学习的积极立场，使他们建立初步的英语学习的自信心；培育同学肯定的语感和良好语音、语调基础；在一些英语教学活动中能够运用英语进行沟通或完成教学活动。

四、教学措施

1、考虑到学校生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学英语学习的可持续性进展。

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。

3、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培育同学良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。

4、设计全面、高效的课外作业，培育同学良好的书写习惯，做到干净、规范、正确地书写.

5、创设情境，让同学在较真实的环境中学习语言，引导同学自主参加。

6、建立科学评价体系，通过小奖品等对同学课堂学习进行评价，同时让家长参加评价等途径，让同学体验胜利，激励同学自主学习。

7、开展各类竞赛活动。

五、教学进度

剑桥少儿英语教学进度

本学期剑桥英语一共有十单元新授课。由于放假、同学差异、教学容量等客观因素的影响，我们将按实际需要进行适当调整，力求达到最正确。

PEP英语教学进度

本书一共六单元新授课，一个月二单元。由于放假、同学差异、教学容量等客观因素的影响，我们也将按实际需要进行适当调整，力求达到最正确。

学校三班级下学期英语教学计划2

一、教材分析

本教科书每单元的教学可用5节课完成，共24个单元。复习单元用4节课，每个单元的最末一课以复习为主。

依据教材编写的宗旨，现将教材详细分析如下：

1、按“话题—功能—结构—任务”体系编写。话题、功能、结构、任务四个方面紧密联系、融为一体，既吸取国外教材着重交际、情景真实的优点，又发扬国内以往教材结构清楚、系统性强的优点，以利于同学在掌控语言基本结构的同时获得听、说、读、写的基本技能和技能。

句型不是通过机械性的单句操练进行教学，而是溶化在有情景的.对话之中，力求使同学在操练句型时就学到现实生活中有交际价值的语言。

2、内容浅显易懂、重点突出，题材结合实际、贴近生活，语言正确规范、真实地道，插图生动活泼、富有情趣，比较符合学校生的生理和心理特点，比较符合儿童学习语言的规律。

3、采纳循环式编排方法，较好地表达了“由浅入深、由易到难、按部就班，逐步扩展、点面结合、不断复现”的原那么。

4、在安排词语和语法项目时采纳了“早渗透”和“重积累”的方法。所谓“早渗透”，是指某些词语和某个语法项目在进行正式教学之前，先在前面课文中少量涌现，使同学对之有所接触和了解，以便正式学习时比较简单领悟和掌控。所谓“重积累”，是指把已学过的词语或语法与教授内容结合起来，以旧带新，温故知新，逐步扩展，不断积累。

二、教学建议

1、教学不要进行淘汰教学，要面对全体同学，尽量让同学做到单词、课文能认读。

2、对每个同学要有不同的标准，留意同学的性格进展，让同学有制造地学。

3、同学学习的胜利与否标准是爱好。〔当然是肯定要求的爱好：单词认读，能整体认读课文，对话。〕

4、留意激发同学的学习欲望，设计真实的场景，真实的人物，在学中学会交际。

老师肯定留意三班级不能单纯地听说，***目标级级把关顺当过渡。

5、规范同学的书写，养成良好的书写习惯。

6、充分激发同学的各种感官来学习英语，如耳、眼、口、鼻、身等。充分利用同学的各种才能组织安排课堂，如唱歌、跳舞、画画等。

三、教学进度

【第一学