原创力文档- 1、本文档共2页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
PAGE1/NUMPAGES2
《乌鸦喝水》名师教案（第一课时）
教学目标：
1.有主动识字的愿望，认识11个生字；会写“只、石”等4个生字。
2.正确、流利地朗读课文，了解乌鸦喝水的过程。认识自然段。
3.懂得遇到困难，应认真思考、积极想办法解决的道理。
教学重点：
正确、流利地朗读课文，了解乌鸦喝水的过程。认识自然段。
教学难点：
会写“只、石”等4个生字。
课时安排：
2课时。
教学过程：
第一课时
一、激趣导入，引入课题
导入：
1.今天，老师给你们带来了一个新朋友，你们看——（出示乌鸦图片）他是谁？同学们说对了，他就是乌鸦。（板书：乌鸦）。齐读。教师简介乌鸦。
2.乌鸦虽然长得不好看，叫声也不好听，但他却十分聪明，这节课我们就来学习一篇关于他的小故事。看看他是怎样利用自己的智慧喝到水的。（板书：喝水）
二、初读课文，识记生字
1.初读课文。
（1）听范读，要求：听准字音、注意停顿，并思考：乌鸦是用什么办法喝到水的？
（2）借助拼音，自由大声地朗读课文，边读边画出课文中的生字，并借助拼音多读几遍。
2.认读生字词。
课件出示带拼音词语：
wūyādàochù??bànfǎpánɡbiān?xǔduō
乌鸦???到??处??办法旁?边?许?多
fànɡjìn?zhǎoshuǐɡāodà??kǒukě
放?进找??水??高大口?渴
课件出示去拼音词语：
乌鸦???到处??办法旁边许多
放进找水??高大口渴
课件出示带拼音字：
wūyāchùbànfǎpánɡ
乌鸦处办法旁
fànɡjìnzhǎoɡāoxǔ
放进找高许
课件出示去拼音字：
乌鸦处办法旁
放进找高许
（1）指名开火车朗读，师生正音。
（2）认读“放”。
三、写字指导
出示田字格里的字，学生看范写，注意抓住田字格的关键笔画，观察字形以及在田字格里的位置。
四、整体把握，朗读感悟
（1）怎样判断课文有几个自然段？（自然段的前面有两个空格）
（学生小声自由快速读课文，标出自然段。）
（2）指名按自然段读课文，注意读准字音。
五、巩固训练
打开“基础训练-《乌鸦喝水》”，一起来闯关吧！
文档评论（0）