精品解析:天津市武清区2022-2023学年高一上学期期末考试物理试题(原卷版).docxVIP

精品解析:天津市武清区2022-2023学年高一上学期期末考试物理试题(原卷版).docx

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2022~2023学年度第一学期期末练习

高一物理

第Ⅰ卷

一、单项选择题(本题共5小题,每小题5分,共25分.每小题给出的四个选项中,只有一个选项是正确的)

1.关于重力和弹力,下列说法正确的是()

A.物体的重心一定在物体上

B.物体在地球赤道海平面上比在北极的重力大

C.甲、乙两物体相互挤压时,各自发生的形变量一定相同

D.弹簧在弹性限度内被拉长时,弹力的大小与伸长量成正比

2.2003年9月25日,全长102.6千米的天津市第一条境内高速公路——津蓟高速公路全线通车。如图为津蓟高速的地图,高速公路上安装有超速违章摄像头,限速。一辆汽车从津蓟高速公路全程的起点进入到终点离开所用时间为1小时,下列说法正确的是()

A.汽车从起点到终点的位移为

B.汽车从起点到终点的路程为

C.汽车全程的平均速度大于

D.汽车在通过某超速违章摄像头时的瞬时速度一定等于

3.下列关于速度和加速度的说法正确的是()

A.物体运动越快,加速度越大

B.物体的速度变化越快,加速度越大

C.物体的加速度与速度的方向一定相同

D.物体的速度减小时,它的加速度一定减小

4.物体共受到三个大小分别为、和的恒定共点力作用,以下判断正确的是()

A.物体可能处于静止状态 B.物体一定做匀速直线运动

C.物体受到合力一定等于 D.物体受到的合力可能等于

5.甲、乙图中悬挂的物块相同,并且都保持静止状态.甲图中绳水平,绳与竖直方向的夹角为30°,乙图中绳和绳与竖直方向的夹角均为30°,则下列说法正确的是()

A.绳与绳的张力相等 B.绳与绳的张力相等

C.绳张力是绳张力的二倍 D.绳张力是绳张力的二倍

二、不定项选择题(本题共3小题,每小题5分,共15分.每小题给出的四个选项中,都有多个选项是正确的,全部选对的得5分,选对但不全的得3分,选错或不答的得0分)

6.高一年级郝实践同学在学习了超重和失重知识后,在26层电梯中放一个电子秤,他站在电子秤上,电梯静止时电子秤的示数为60,现在电梯开始下楼,直到1楼停下。下列说法正确的是()

A.电梯静止时电子秤的示数60的单位可能是牛顿

B.电梯静止时电子秤的示数60的单位应该是千克

C.电梯在整个运动过程中,电子秤的示数小于60,郝实践同学处于失重状态

D.电梯到达1楼前一小段时间内,电子秤的示数大于60,郝实践同学处于超重状态

7.如图所示,水平桌面上的木块处于静止状态,水平外力的大小分别为,下列说法正确的是()

A.木块共受到4个力的作用 B.木块受到的摩擦力方向向左

C.木块受到的摩擦力大小为 D.木块受到的摩擦力大小为

8.甲、乙两车在一段笔直的公路上行驶,它们运动的图线如图所示,时两车同时经过路旁的一颗杨树,下列说法正确的是()

A.甲比乙的加速度大 B.时刻,甲在乙的前方

C.时刻,乙的速度为 D.时刻甲和乙距离为

第Ⅱ卷

三、本卷共4题,共60分.

9.在“探究加速度与力、质量的关系”实验中,某小组的实验装置如图所示。

(1)实验中要调节长木板的倾斜度,将长木板无滑轮的一端适当垫高,使小车在不受牵引力时能拖动纸带沿木板做______运动。

(2)在一定的情况下,实验小组的同学们测得了加速度与小车和小车上砝码的总质量的6组数据,并在坐标纸上描出了6个点,如下图所示。请你在图中画出图线______。由图线可知,当一定时,与成______(填“正比”或“反比”)关系。

10.一辆汽车以的速度匀速运动,司机在汽车距离前方路口停车线75米时看到变红灯了,立即使汽车开始做匀减速直线运动,恰好停在停车线处.可将汽车视为质点。求:

(1)汽车做匀减速运动的加速度;

(2)汽车做匀减速运动的时间。

11.一个质量为的箱子,在平行于斜面的拉力作用下保持静止,箱子与斜面之间的动摩擦因数为0.4,斜面的倾角为,箱子与斜面间的最大静摩擦力与滑动摩擦力相等,取重力加速度。已知。求:

(1)箱子对斜面的压力大小和方向;

(2)箱子受到摩擦力大小和方向;

(3)若使箱子匀速向上滑动,大小应变为多少.

12.某住宅小区内有一个滑梯,滑梯长度为,滑梯的高度为。一位质量为的儿童从滑梯顶端由静止开始滑下,测得滑到底端所用的时间为。取重力加速度。求:

(1)儿童在滑梯上滑行的加速度;

(2)儿童在滑梯上滑行时所受摩擦力的大小;

(3)儿童的裤料与滑梯间的动摩擦因数。

13.某实验小组在“探究两个互成角度的力的合成规律”实验中进行了以下操作:在水平放置的木板上铺一张白纸并固定好,把橡皮条一端固定在木板上,另一端拴两根细线,通过细线同时用两个弹簧测力计互成角度地沿木板方向拉橡皮条,使橡皮条与细线结点达到某一位

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