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专注:心无旁骛,万事可破
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专注:心无旁骛,万事可破
Unit2It’sablackdog
准备导入:
1.复习颜色。告诉学生老师会拿起不同的东西再说出一个颜色,如果颜色是正确的,他们要说:Yes.如果不正确,他们则要说:“No。”
2.多做几次。
学习技巧:
1.如果学生有贴纸,让他们在征得家长的同意后,在其卧室里的不同物品上贴上贴纸,再把物品的颜色写在贴纸上。
2.如果条件允许,在贴纸或小卡片上写下一些颜色的单词,将卡片交给学生,让他们把卡片贴在教室里相应颜色的物品上。
活动1:听音指图
1.让学生看图,并说出图中讲的是什么故事。为什么里头的东西会改变颜色?
2.指着老师书中不同的图提问。指着狗说:“Dog”用相同的步骤做“chair”和“desk”。
3.指着不同的东西说它们的英文,让学生重复。
4.说明老师将要放录音,并要他们边听边指出相应的图。
5.说明老师将会用英文说出一件东西的颜色和名字,他们则要指出书上相应的图。
举例:
老师:reddesk。
学生:(指向红色的桌子)
6.多做几次。
活动2:指图说话
1.举起老师的书。向学生解释说老师将指不同的物品,他们要说出是什么。
举例:
老师:(指黄色的椅子)
学生:It’sayellowchair.
2.让学生两人一组做这个练习。四次后交换角色。
活动3:表演
1.在黑板上写下列单词:desk,chair和dog,或者画出它们的轮廓。
2.复习学生已学过的颜色单词,把它们写在黑板上。
3.让学生选其中一个事物画在纸上,并用黑板上写着的颜色将其着色。
4.让学生看书,两人一组朗读例句。
5.说明老师将会点两名同学起立,让他们拿着各自的画并说出另外一个同学画的是什么。
6.在黑板上写下单词“panda”或画一只大熊猫以及别的事物来扩展这个练习。
补充活动1:
1.用各种物品再来做上一个游戏。
2.告诉学生老师会说出一些物品的名字和颜色,假如有哪位学生画的是那个物品,也正好涂的是那个颜色,这几位同学就拿着他/他们的画起立。
举例:
老师:Abluedesk..
全班:(画了蓝色桌子的的同学起立并举起他们的画)
3.多做几次例子。
补充活动2:
1.拿几支彩色铅笔,放一支在桌上,说出它的颜色。如:“It’sblue.”拿起另外一支,再说:“Now,it’s(colour).”
2.告诉学生老师会继续说句子,让他们把相应颜色的铅笔放在桌上。
举例:
老师:It’sgreen.
学生:(在桌上放上绿色的铅笔)
老师:Now,it’sb1ue.
学生:(拿走绿色的铅笔,放上蓝色的)课堂活动用书:
3.让学生两人一组继续练习。
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