水平三（五、六年级）体育《肩肘倒立》微课说课课件.pptx

微课《肩肘倒立》人教版《小学体育与健康》水平三

123教材分析学情分析教学目标教学过程456教学重难点目录01微课的作用

《肩肘倒立》选自人教版《小学体育与健康》水平三下标题1.教材分析02

培养学生勇敢顽强的意志品质发展学生腰腹力量等身体素质为后面学习体操动作打下基础下标题1.教材分析02

a.本课的主要授课对象是小学五六年级的学生。b.学生运动系统、呼吸系统等功能还没有发育完善，所以在学习动作时要由易到难，循序渐进，使学生便于理解与接收。c.通过练习培养学生正确的身体姿势，形成良好体态，增强学生的身体素质和运动素养。2.学情分析03

认知目标：建立起肩肘倒立的完整动作表象，掌握肩肘倒立的动作要领及练习方法。技能目标：80％左右的学生初步完成肩肘倒立的基本动作方法，发展学生的各项身体素质。。情感目标：空间感知觉能力、想象力、团结互助、陶冶学生的审美情趣。3.教学目标04三维目标

重点：展髋，挺腹，脚面绷直两臂屈肘撑腰和肩成三角支撑难点：保持平衡，动作协调连贯4.教学重难点05

认知学习5.教学过程技能学习导入新知注意事项巩固提高一三二四06

a.片头导入界面清新b.介绍肩肘倒立以及益处c.播放完整动作视频5.1导入认知作用：激发学生的学习兴趣，建立肩肘倒立的动作表象。07

a.分步骤练习图片展示法b.突出重难点口诀学习法c.注重学生个体差异5.2技能学习作用：结合语言讲解法，动作分解示范法遵循循序渐进的原则来帮助学生更好的掌握与学习本课内容。08

专项准备活动注意事项播放录像保护与帮助5.3注意事项作用：防止在练习过程中收到损伤，提高学生的练习热情。09

再次呈现动作要领巩固与提高视频学习倒立蹬自行车5.4巩固提高作用：培养学生自主学习的能力以及对体操运动的热爱。10

便于语言讲解+动作示范课堂插入，提高学习效率便于课后复习6.本课的作用11作用：讲解与示范相结合，课上与课后相结合，多次展示本课精华，有益于学生掌握动作技术。

感谢您的聆听