山水园田寄余生读懂山水田园诗.pptx

古代诗歌;陶渊明是田园诗的开山，

南朝的谢灵运是山水诗的鼻祖。

唐代形成了山水田园诗派，主要有王维、孟浩然、常建等。;概念解说;山水诗主要以山水作为描写和抒发感情的对象。描写自然风光为主。;田园诗的典型形象;山水诗常见意象;画面的共同特征;山水田园诗常见意境;思想情感;1.描绘山川美景，钟情山水，表达对大自然的喜爱，对祖国河山的热爱。;

2.诗人们通过对山水风光、田园生活的描写，表达对自由的追求和对宁静、平和、隐逸生活的渴望和向往，抒发一种宁静闲适的生活情趣。

;过故人庄（孟浩然）

故人具鸡黍，邀我至田家。

绿树村边合，青山郭外斜。

开轩面场圃，把酒话桑麻。

待到重阳日，还来就菊花。

;3.表达对官场仕途的厌倦，对现实的不满甚至愤怒，抒发怀才不遇的苦闷.表达希望归隐山林、超然世外的情怀。

A．常出现的景物有：

野径、古木、荆扉、柴门、空林、空山、鸾鹤（仙灵之鸟，超凡脱俗）、孤云（孤高傲世）、禅房、古寺、暮钟

B．常出现的人物有：

五柳、接舆、伯夷、叔齐、寺僧、道人、林叟、樵夫、幽人

C．这些景物和人物的共性特点：

远离尘俗，清幽静谧、清冷荒僻（这与官场的明争暗斗形成对比，这些景物组合在一起，为诗人营造出一片清幽静僻，远离尘俗的天地，与诗人超然世外、宁静淡泊或自甘寂寞的情怀是和谐统一的）;4、表现主人公淡泊宁静、不与世俗同流合污的高洁志趣，抒写自己遗世独立的高尚情怀和隐居生活的幽寂高雅。

寻南溪常山道人隐居

刘长卿

一路经行处，莓苔见履痕。白云依静渚，春草闭闲门。

过雨看松色，随山到水源。溪花与禅意，相对亦忘言。

;1.描绘山川美景，钟情山水，表达对大自然的喜爱，对祖国河山的热爱。

2.表达对宁静、平和的归隐生活、田园生活的喜爱、向往，抒发闲适自得的心情。

3.表达对官场仕途的厌倦，对现实的不满甚至愤怒，抒发怀才不遇的苦闷。

4.禅意的寄托，寄寓孤高、幽独的遗世独立的高尚情怀和隐居生活的幽寂高雅。

5.出仕与入仕矛盾心理的折射。

6.对生活、人生哲理的感悟。

7.寄托寂寞、感伤的人生感慨或羁旅愁思。

8.歌颂劳动生活，以及在劳动中与农民的深情厚意。反映农村生活与人民生活的贫困。

;写景技巧;写景方法与技巧

一、四结合：正面和侧面描写相结合，虚写（想象联想）与实写相结合，点面（粗笔勾勒与工笔细描）相结合，动静结合。

二、修辞：比喻、拟人、借代、夸张、对偶、对比、反问、设问、双关、互文、顶真、用典、反复、通感、列锦

三、表现手法：渲染、烘托、衬托、反衬、对比、

联想、想象、象征、托物言志、

白描，细节、抑扬、照应、铺垫、

赋、比、兴、蒙太奇、寓庄于谐

四、从观察的角度、立足点、层次来写：远近高低俯仰平时间、空间

五、感观的角度——诸觉结合或通感：视觉（形色）、听觉（声）、嗅觉（气味）、味觉、触觉。

六、色彩：注重色彩的明暗、多样与谐调。

七、情景关系：借景抒情、触景生情、情景交融，以乐景写哀情，以哀景写乐情，以景作结，言有尽而意无穷，给读者留下想象的空间。;景物描写作用

①点明人物活动的时间、地点、季节、气候、环境等。

②渲染、、、、气氛，营造、、、氛围。

③烘托人物的性格（精神、品质或性格。）和情感。

④借景抒情。

⑤奠定情感基调。

⑥结构：叙事线索、承上启下过渡

⑦以景衬境。以动衬静，以明衬暗，以暖衬冷等;山水田园诗的语言风格;提问方式：这首诗在语言上有何特色？

提问变体：请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的

语言艺术。;示例：《寻隐者不遇》贾岛

松下问童子，言师采药去。

只在此山中，云深不知处。”

问：这首诗的语言有何特点？;?;鉴赏示例;山居即事???王维08天津

寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。鹤巢松树遍，人访荜门稀。

绿竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火起，处处采菱归。

（1）简析“遍”字在颔联中的表达效果。

（2）诗的后四句写出了怎样的景与情？

;阅读下面这首元散曲，然后回答问题。（四川卷）

[双调]雁儿落带过得胜令吴西逸①

春花闻杜鹃，秋月看归雁。人情薄似云，风景疾如箭。留

下买花钱，趱入种桑园②。

茅苫三间厦③，秧肥数顷田。床边，放一册冷淡渊明传；

窗前，钞几联清新杜甫篇。

[注]①吴西逸：生平不详，曾当过小官，终看破红尘归隐。此曲为归隐前后所作。②趱zǎn：赶快。③苫：用草覆盖。

（1）从归隐角度看，这首元散曲写了几个层次？请简要分析。（4分）

答：写了两个层次。前四句为第一层次，主要写向往归隐的理由。由春