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数学教学工作总结初一

数学教学工作总结初一(一)

本期以来，我任七班级六班数学教学工作，收益良而多。总体看，我仔细的执行学了校教育教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，上心探究。为指导今后教学，对一期的数学教学工作做如下总结：

一、课前做好充分的预备

备课时，我结合教材的资料和同学的实际细心设计每一堂课的教学过程，不但要思索知识的相互联系，而且拟定采纳的教学方法，各教学环节的自然连接;既要突出本节课的重点，又要突破本节课的难点。

二、充分发挥同学的主体作用

在课堂上性格留意调动同学的上心性，加强师生沟通，充分表达同学的主体作用，让同学学得简单，学得简约，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分思索每一个层次的同学学习需求和学习潜力，让各个层次的同学都得到提高。老师在教育教学中还应进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进同学全面进展，打好基础，培育同学创新潜力”，以“自主——创新”课堂教学模式的讨论与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。

三、创新评价，激励、促进同学全面进展

对同学的学习评价，既关注同学知识与技能的理解和掌控，更关注他们情感与立场的构成和进展;既关注同学数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和进展。抓基础知识的掌控，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，更多地关注同学已经掌控了什么，获得了那些进步，具备了什么潜力。使评价结果有利于树立同学学习数学的自信心，提高同学学习数学的爱好，促进同学的进展。

四、仔细批改作业，布置作业做到精读精练

有针对性，有层次性。同时对同学的作业批改实时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程涌现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况实时改善教学方法，做到有的放矢。

总之，一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴，既有胜利的喜悦，也有失败的困惑。本在教学工作中，本人应多吸取别人的优点，弥补自我的不足，争取在教学质量上有更进一步的提高。

数学教学工作总结初一(二)

一学期的教育教学工作已经结束，留给我的是新的思索和更大的努力。独坐一隅，这一学期里教学工作中的点点滴滴不禁又浮现心头来，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，失败与胜利并存。我担负七(5)，七(6)班数学教学工作兼任七(6)班的班主任，在这一学期里，我自我是过得焦灼又劳碌，开心而充盈的。此刻，我把自我在这一学年教学工作中的体会与得失写出来，仔细思考，力求在以后的教育教学工作中取得更大的成果和进步。

这些同学都是学校刚刚毕业，纯真无邪，对任何事物都存在新奇与求知。但有些学习的坏习惯也在这6年中渐渐养成了。性格是学习上惰性很重。学校考试的科目只有两科，而中学有多科。他们不会处理学习与休息的时间，处于一个疲乏状太，但办事效率低下的状态。还有些同学已经构成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于简单掌控的资料他们也不敢沾染，所以务必严格要求他们。由于同学缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，我充分地利用好上课时间。

引导他们适应中学生活，找到学习数学的好的方法，是开学初的重要任务。刚开始学习数学的脚步很慢，尽量让每个同学习惯我的教法，跟得上学习的步伐。学习有困难的同学，尽量做到单独的讲解，让他们对学习有信心，喜爱上学习。

组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的留意力，使其持续相对稳定性是我这一学期工作的重点。同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病。课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻同学的负担。

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，七班级同学爱动、好玩，难管，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，多做思想工作，从生活上关怀他。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和尊敬，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和尊敬，要他们谈谈心理的想法，说出自我的困难，在学习和生活中需要老师的哪些要讲出，尽可能实时的帮忙他们。

喜爱同学，同等的对待每一个同学，让他们都感受到老师的关怀，良好的师生关系促进了同学的学习。