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防火安全我知道大班教案
防火安全我知道大班教案1
活动来源:
消防安全与人们的生活休戚相关,已渗透到了生活的各个角落,但由于孩子年龄小和生活阅历的缺乏,他们不了解火的危害,不懂得如何安全用火。经常由于新奇和贪玩,致使小火成大灾,酿成无可挽回的悲剧。因此我们依据日常生活中常遇到的问题、结合当前所发生的一些火灾案例,让幼儿认识火灾的危害,加强幼儿的防火意识,普及消防安全常识,提高孩子们的逃命与自救技能。
活动目标:
1、感受火灾的威逼以及火灾带来的危害。
2、简约了解火灾扑救的方法,懂得预防火灾的基本知识。
3、初步掌控几种逃命自救的方法及技能,提高自我爱护技能。
重点难点:
重点:知道火的危害,简约了解火灾扑救的方法,懂得预防火灾的基本常识。
难点:遇到火灾不惧怕、不紧张,初步掌控几种逃命自救的方法及技能,提高自我爱护技能。
活动预备:多媒体课件
活动过程:
一、了解火的用途及危害
二、遇到火灾怎么办?
1.火灾扑救的主要方法(1)学会拨打火警电话(2)知道常见的灭火方法
2.逃命自救的技能及考前须知
(1)正确逃命的方法
(2)看清安全出口标识
(3)假如身上着火怎么办?
(4)假如大火封住了出口
三、如何预防火灾
1.预防火灾,从我做起2.谁对谁错
教学反思:
一、安全是幼儿园的头等大事,消防安全更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的,安全教育也应把握时机。抓住生活用火的例子对幼儿进行安全教育,让幼儿在真实情感中感受,更加简单接受。
二、活动中,就幼儿生活阅历的几个片断,让幼儿主动探究、查找日常生活中不能随意说的易引发火灾的物品,并让幼儿自主地说出不能玩的缘由。进展幼儿语言表达技能,丰富幼儿安全防火知识,从小培育安全意识。
三、要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的,需要家长,社会的全体支持。以后我我更加积极的争取到的家长协作,使家长真正成为老师的好帮手,幼儿园的好合作伙伴,为孩子们的进展和健康成长起到最大的作用。
防火安全我知道大班教案2
活动目标:
1、初步了解火灾发生的几种缘由,知道几种自救的方法。
2、提高自我爱护意识和技能。
3、培育幼儿敏锐的观测技能。
4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的技能。
5、加强幼儿的安全意识。
活动预备:
一些玩具、毛巾、电话、几种防火安全标识。
活动过程:
1、出示物品,找出不能玩、易引起火灾的物品
“这些物品里面,哪些东西是不能玩的,是会引起火灾的.?”
“火灾会给我们生活带来什么危害?”
2、引导幼儿观看相关资料,了解火灾的危害
〔1〕、援助幼儿了解火灾的危害
“你看到些什么?火会给我们的生活带来哪些危害?”
〔2〕、老师小结:火不仅能烧毁房子,烧伤人,还会烧毁森林,污染空气。
3、引导幼儿了解预防火灾的方法,认识〔1〕、告知幼儿蚊香不能靠近简单着火的物品
〔2〕、告诫幼儿不能随意燃放烟花爆竹
〔3〕、告诫幼儿不能玩未熄灭的烟头,见了未熄灭的烟头应实时踩灭。
〔4〕、引导幼儿认读“严禁烟火”的标识“防火”标识
4、引导幼儿了解几种自救的方法
“万一家里着火了怎么办?”
“假如看见公共场所着火了,怎么办?”
5、幼儿相互模拟各种自救的方法。
活动反思:
孩子有着剧烈的求知欲和新奇心,对熠熠生辉的火光总感到新奇,总喜爱睁大眼睛盯着看。然而由于年龄的限制和生活阅历的缺乏,他们不了解防火知识,不懂得安全用火,经常由于新奇和贪玩,致使小火成大灾,酿成无可挽回的悲剧。我们需要依据日常生活中常遇到的问题和孩子常犯的错,有选择地教会他们一些有用的知识,加强幼儿防火意识,提高幼儿防火技能,对爱护幼儿生命安全。
防火安全我知道大班教案3
活动目标:
1、感受火灾的威逼以及火灾带来的危害。
2、简约了解火灾扑救的方法,懂得预防火灾的基本知识。
3、初步掌控几种逃命自救的方法及技能,提高自我爱护技能。
4、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的技能。
5、初步培育幼儿的安全意识,提高自我爱护技能。
活动重难点:
知道火的危害,简约了解火灾扑救的方法,懂得预防火
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