精品解析:天津市第三中学2022-2023学年高一上学期期中物理试题(原卷版).docxVIP

精品解析:天津市第三中学2022-2023学年高一上学期期中物理试题(原卷版).docx

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天津市第三中学2022~2023学年度第一学期

高一年级期中试题(2022.11)

物理

第I卷选择题

一、单选题(共5题,每题5分,共25分,每小题给出的四个选项中,只有一个选项是正确的)

1.横跨杭州湾的嘉绍大桥是世界上最长、最宽的多塔斜拉桥,全长10.137公里,设计速度为100公里/小时.某辆汽车通过嘉绍大桥的记录显示:17:33分进入嘉绍大桥,17:43分离开大桥.下列说法正确的是()

A.该汽车经过嘉绍大桥的位移是10.137km

B.“设计速度为100公里/小时”该速度为平均速度

C.研究该汽车通过嘉绍大桥的时间时,可以将该汽车视为质点

D.该汽车通过嘉绍大桥的平均速度约为60.8km/h

2.如图所示,“马踏飞燕”是汉代艺术家高度智慧、丰富想象、浪漫主义精神和高超的艺术技巧的结晶,是我国古代雕塑艺术的稀世之宝。飞奔的骏马之所以能用一只蹄稳稳地踏在飞燕上,是因为马的重心位置和飞燕(视为质点)在一条竖直线上。下列关于重力和重心的说法中正确的是()

A.只有静止的物体才受到重力作用

B.这件艺术品的重力大小总是恒定的

C.物体挂在弹簧测力计下,弹簧测力计的示数一定等于物体的重力

D.质量分布均匀、形状规则的物体的重心一定在其几何中心,但不一定在物体上

3.如图所示为A、B两物体运动的位移—时间图像,下列说法中不正确的是()

A.A、B两物体开始运动时相距100m,同时相向运动

B.B物体做匀速直线运动,速度大小为5m/s

C.A、B两物体运动8s时,在距A的出发点60m处相遇

D.A物体在运动过程中停止了6s

4.在平直公路上有甲、乙两辆汽车沿着同一方向运动,它们的v-t图像如图所示,则

A.t=1s时,甲车在乙车的前面

Bt=3s时,甲乙两车相遇

C.乙车比甲车迟1s出发

D.甲车的加速度大于乙车的加速度

5.一质点做速度逐渐增大的匀加速直线运动,在时间间隔t内位移为x,速度变为原来的3倍,则该质点的加速度为()

A. B.

C. D.

二、不定项选择题(共3题,每题5分,共15分。每小题给出的四个选项中,都有多个选项是正确的。全部选对的得5分,选对但不全的得3分,选错或不答的得0分)

6.如图所示,水平力把一个物体紧压在竖直的墙壁上静止不动,下列说法正确的是()

A.作用力跟墙壁对物体压力是一对作用力与反作用力

B.作用力与物体对墙壁的压力是一对平衡力

C.物体的重力跟墙壁对物体的静摩擦力是一对平衡力

D.物体对墙壁的压力与墙壁对物体的压力是一对作用力与反作用力

7.中国书法历史悠久,是中华民族优秀传统文化之一。在楷书笔画中,长横写法要领如下:起笔时一顿,然后向右行笔,收笔时略向右按,再向左上回带。某同学在水平桌面上平铺一张白纸,为防打滑,他在白纸的左侧靠近边缘处用镇纸压住,如图所示。则在向右行笔的过程中()

A.镇纸受到向左的摩擦力 B.毛笔受到向左的摩擦力

C.白纸只受到向右的摩擦力 D.桌面受到向右的摩擦力

8.如图所示,物体A放在水平桌面上,通过定滑轮悬挂一个重为10N的物体B,且已知物体A与桌面间的最大静摩擦力为4N。要使A静止,需加一水平向左的力F1,则力F1的取值可以为()

A.3N B.7N C.12N D.17N

第II卷非选择题

9.在做“研究匀变速直线运动”实验中,打点计时器打出的一条纸带中的某段如图所示,从A点开始每5个点选取一个计数点,各个计数点与A点的距离如图所示。(图中长度数据单位为cm)

(1)用打点计时器研究该物体运动时,接通电源和让纸带随物体开始运动,正确的操作应当是()

A.先接通电源,后释放纸带B.先释放纸带,后接通电源

C.释放纸带的同时接通电源D.先接通电源或先释放纸带都可以

(2)从图中给定的长度,打下D点时小车的速度大小是_______m/s;(结果保留2位有效数字)

(3)若实验时电源频率略低于50Hz,但该同学并不知道,则测量得到的小车速度_______(填“大于”“小于”或“等于”)真实速度

(4)从图中给定的长度,确定小车的加速度的大小为a=_______m/s2。(结果保留两位有效数字)

10.某同学利用如图所示的装置测量弹簧的劲度系数k。他先将待测弹簧的一端固定在铁架台上,然后将毫米刻度尺竖直放在弹簧的一侧,并使弹簧另一端的指针恰好落在刻度尺上。

(1)当弹簧自然下垂时,指针指示的刻度数值为10.00cm,弹簧下端挂300g的钩码时,指针指示的刻度数值如图所示,其读数为13.00cm,取重力加速度g=10m/s2,可求得该弹簧的劲度系数为______N/m;

(2)该同

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