水平三（五年级）体育《篮球：双手胸前传接球》微课设计说明.doc

《双手胸前传接球》微课教学设计说明

一．教材分析：篮球运动中的双手胸前传接球是小学五年级（水平三）的教学内容。本课通过教师和学生共同参与的教与学，引导学生自主、合作和探究学习，掌握篮球运动的技术技能和知识；在“学练”中去体验学习的方法和运动的乐趣，培养学生学习篮球的兴趣，养成良好篮球运动习惯，并让学生从学习中体会到团结的重要性。

二．学情分析：我所面对的是小学五年级学生，他们有着较强的运动激情，对体育运动充满好奇和向往，有强烈的表现欲、好胜心强、竞争欲强，但自我约束能力差，依赖心强。球类运动是他们最喜欢的，尤其是篮球，根据这一特点在教学中我适时多关注，多肯定、多鼓励、多表扬，增强学习的信心。充分发挥自身的主导作用和学生的主体作用，幽默和谐的语言，适时的引导，积极的参与练习，活跃课堂气氛从而达到教学目标。

三．教学目标

1.认知目标：初步了解篮球运动的基本理论知识、技能。

2.技能目标：初步掌握传球时的由下而上的协调用力方法及接球时的缓冲技术。

3.情感目标：培养学生学习篮球的兴趣和团队合作精神。

四．教学重难点

1.教学重点：传球时的蹬地、伸臂、翻腕、拨指动作；接球时后引缓冲动作

2.教学难点：上下肢协调配合以及手对球的控制能力

四．教学法

结合教材及学生的实际，我首先采用了情景教学法和教学视频激趣法进行教学，以激发学生的学习兴趣，使学生积极主动的去学习。另外，我还采用了师生互动教学法，教师亲身与学生交流，既拉近了师生关系，又有利于发现教学中出现的问题。

五．教学步骤

1．首先教师语言导入，做本次微课的教学内容简介，让学生明确学习内容。插播NBA赛场的精彩画面，借助NBA篮球明星的视频来导入课的主题，使学生入情入景，激发学生学习篮球技术的兴趣，发展学生个性，实现课的目标。

2.接着观看完整动作示范，通过观看学生会逐步掌握双手持球、传球、接球等动作要领，可以暂停视频进行自我尝试练习，便于学生尽快掌握动作技术要领。

3.然后引导学生合作探究，在整体提升环节教学时，教师关注学生练习过程，指出易犯错误动作并传授纠正方法。让学生头脑中形成整体的动作表象，明白正确的动作技术，为顺利完成本课教学目标打下基础。

4.在最后环节，学生对篮球的双手胸前传接球动作已经有了更深入的了解和掌握后，教师提出几个问题考考你：出示几个问题帮助学生巩固所学。并建议学生将没涉及到的问题记录在学习任务单上。

5.本节微课适用于学生课前预习使用，旨在让学生充分了解篮球“双手胸前传接球”这一动作的基本要领，最终回到学生的自主、合作、探究性学习，掌握篮球运动的技术技能和知识这一目标上来，并让学生并让学生从学习中体会到团结的重要性。