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2024小学语文教师年度工作总结（34篇）

2024小学语文教师年度工作总结（精选34篇）

2024小学语文教师年度工作总结篇1

光阴似箭，一个学期的训练教学工作已近尾声。本学期我担当二（1）班语文的教学工作。在教学上，我丝毫不敢懈怠，认真学习，深入到到争论教法，虚心向前辈学习，不断提高自身的业务力气和教学水平。经过一个学期的努力，获得了许多宝贵的教学阅历，也取得了一点成果。现将具体工作总结如下：

一、关注课堂教学，实践自育自学

课堂是同学猎取学问与培育力气的主阵地。这学期，我在关注课堂方面狠下功夫。为了上好每一节课，在课前，我认真钻研教材、吃透教材，并结合本班同学的实际，接受应用迅速而灵敏的教学形式，激发同学的学习兴趣。课堂上努力贯彻新的训练理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓舞同学踊跃发言。以同学为主体，构建探究式课堂模式，主动引导同学合作、探究，提高同学自主猎取学问的力气。

二、培育语文素养，促进全面进展

1、培育课外阅读习惯

积累大量的词汇和漂亮的语句是写好作文的关键。我充分利用语文课堂，借助故事，作文佳作，鼓舞同学多听多记文中的好词好句。平日里要求同学每天摘抄确定量的好词佳句。经过一学期的尝试，本班同学的词汇量大大增加，写话力气也有了比较明显的提高。

2、狠抓基础学问教学

为了让同学的基础学问和基本技能把握的更扎实，在书写方面，我强调作业的.规范性，要求书写整齐、字迹工整，并努力克服错别字，有些同学对于写过几遍的字还会写错，如：“宽”字下边本该“见”而非“贝”字；“拔”和“拨”字，同学总是分不清是“拨打”还是“拔打”，“拔河”还是“拨河”等。类似这样的问题我加大指导力度，分析字形和笔画，反复抄写和听写，关怀同学改正。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，并对这些问题加大训练量，以加强巩固教学成果。

3、做好抓差补缺辅导

本班同学的整体水平存在着较大差异。为促使每位同学能在原有基础上都有所进展，我“抓两头，促中间”：一方面留意培育优生，以优生来带动差生，并对差生课外加强辅导工作，课堂中多创设机会，赐予鼓舞，树立后进生的信念；另一方面留意培育同学的学习兴趣，促使每一位同学都有提高。

三、重视语言积累，拓展同学视野

语文教学必需重视积累运用。只有同学对学问有了确定积累之后，才能迅速而灵敏运用。为了拓展同学的学问视野，我开展了一系列的语文活动。

1、选读优秀（日记）或摘抄。通过在全班朗读同学自己书写或自主搜寻的精彩文章或段落，激发同学主动进行课外阅读的兴趣，在增加同学阅读量的同时，同学必定也收获了许多东西。

2、积累固定词语，如ABB式，AABB式，ABAB式等。在不断收集整理的过程中，同学的词汇量有了明显的增多。

3、开展语文玩耍。如各种句式的转换，“把”字句和“被”字句互换，反问句和陈述句的互换，两句话变成一句话等，同学在活动中提高了兴趣，也训练了思维力气。

四、参预各类教研，提高自身水平

为提高自身的业务水平，我除主动参预学校组织的各类教研活动以外，还主动外出听课学习。并时常阅读一些训练教学书籍，收集最新的教学信息，猎取最新的教学理念，以弥补自身的不足。

在本学期，同样也存在着不少的问题，主要有：

1、个别同学的不良学习习惯有待进一步订正。仍有一些同学写字姿态不正确，不能自觉地完成作业，作业字迹潦草，或遇到难题不会主动克服解决等。

2、写话方面水平差异太大。班中同学的写作兴趣比较深厚，但优生与差生的差异比较大，导致全班同学的写作水平进展不平衡。在今后的教学中，需引起足够重视。

2024小学语文教师年度工作总结篇2

岁月在我的笔下流失，时光带着沉思和我告别。日历像雪片一样一张张撕下来，转眼又到了年终。一年来我都为学校做了那些工作、有那些收获和体会呢?现总结如下：

本年度我担任五年(1)班的语文，工作上一直兢兢业业、踏踏实实，起早贪黑，无怨无悔地出力流汗，这是一个人民教师强烈的责任感需要我这么做。

在教学上，我认真备课，钻研教材，广种博引，博览群书。用生动的语言、丰富的词汇、准确的知识分类，创设教学情景，带学生引入每节课的教学氛围及教学艺术的核心。这是一项长期而艰苦的工作。冰冻三尺，非一日之寒。因为语文水平只有靠长期的积累和修养才能提高。让每个学生在长期的潜移默化中受到文学艺术的熏陶。让他们都染上书卷气，对一个语文教师来说，也是一件功德无量的事。

节假日，我抽空读了军事、政治、哲学、天文、地理、文学艺术等多方面的书籍，以丰富自己的知识，扩大知识面。因为做为一个语文教师，在课堂上没有丰富的`语言积累和深厚的文化底蕴，在课堂教学中，就不能真正进入状态，就不能真正参