卓帆中小学信息技术考试系统解决方案.docx

卓帆中小学信息技术考试系统解决方案

目录

前言

一、卓帆公司简介 4

二、产品市场情况 5

三、信息技术考试系统 6

1.信息技术与传统学科的区别 6

2.信息技术考试系统背景分析 6

3.信息技术考试目前所存在的方式及利弊 6

3.1传统的试卷考试 6

3.2无纸化软盘考试 6

3.3网络化考试系统 6

4.卓帆信息技术考试系统解决方案 6

四、信息技术考试系统现状与需求 9

.1.网络环境现状 9

2.信息技术考试需求 9

五、中小学信息技术考试项目实施的宗旨与目标 10

六、中小学信息技术考项目解决方案 10

1.功能简介 10

2.考试管理流程 12

2.1题库建设 12

2.2报名 12

2.3授权与试题公布匹 13

2.4现场管理 13

2.5成绩汇总及其统计分析 13

3.各功能模块说明 13

3.1成绩管理系统 14

3.2评分系统 15

3.3考试系统 16

七、系统在保证考试顺利进行方面所采取的措施 17

1.保密性设计 17

2.安全性设计 17

3.还原性设计 17

4.连续性设计 17

八、系统在防止考生作弊方面所采取的措施 17

1.报名操纵防止作弊 17

2.试题抽取方式防止作弊 17

3.考试验证防止作弊 18

九、系统所使用的核心技术 18

十、系统的软硬件要求 19

十一、产品的售后保证 19

十二、卓帆信息技术考试系统成功案例 20

十三、附录 21

(注：本资料在公布时，因容量限制图片均已删除，故页面有变动)

前言

经济全球化的同时，一场全球性的教育信息化革命，也正以迅雷不及掩耳之势在教育各个领域的不一致层面展开。信息化是当今世界进展潮流，是国家社会进展的趋势，信息化水平已成为衡量一个国家现代化水平与综合国力的重要指标。而教育信息化是将信息作为教育系统的一种基本构成要素，亦是教育改革的一项重要举措，在教育的各个领域广泛地利用信息技术，以促进教育现代化的过程。实现教育信息化是在中国入世的新形势下社会经济进展对基础教育提出的必定要求，也是推进中国基础教育现代化的必由之路。

教育信息化，已成为世界范围内教育现代化的重要标志。既承担着知识普及与文化传承，又是高素养人才培养摇篮的中小学，务必信息化，必定信息化，已是为事实所证明的雄辩命题。为了深化教育改革，全面推进素养教育，教育部决定，从2001年开始用5-10年时间在中小学普及信息技术教育，以信息化带动教育现代化，努力实现我国基础教育跨越式的进展，这也意味着信息技术课程的教育将在我国蓬勃进展。

在中小学开设信息技术必修课的阶段目标是：2001年，全国普通高级中学与大中城市的初级中学都要开设信息技术必修课。2003年，经济比较发达地区的初级中学开设信息技术必修课。2005年，所有的初级中学与城市与经济比较发达地区的小学开设信息技术必修课，并争取尽早在全国

90%以上的中小学校开设信息技术必修课。

根据教育部文件《中小学信息技术课程纲要(试行)》的指示，中学要将信息技术课程列入毕业考试科目，2003年信息技术将纳入普通高考之内。

综上所述，如何实现中小学教育信息化的目标，如何开展对信息技术课程的考核，无疑已成为中小学教育工作者关注的热点与广大教育界的重要课题。

一、卓帆公司简介

深圳市卓帆科技有限公司是一家专业从事计算机软硬件开发、销售、咨询为一体的新型高科技企业。公司自2002年创建伊始至今，本着“一切为了教育”的经营宗旨，始终根植于我国教育信息化事业进展的沃土，以出色卓著的设计与研发能力，成功开发并推出了一系列具有自主知识产权的教育信息化产品。公司拥有一批高技术精英人才，其中高级工程师、专业工程师占员工总人数的70%以上。此外，公司还聘请了高校著名专家作为技术高级顾问，指导公司的技术开发、研究工作。

卓帆科技视客户需求为市场进展基础，以信息技术为要紧技术方向，全心全意为我国的教育事业服务，为我国的教育界打造出一个个精美有用的软件精品。公司开发的《三味一体神奇网校》 (完全网络版)、《中小学教师信息技术培训》光盘教材、《信息技术全能教学系统》、《新课标资源管理优化平台》、《新课标智能互动教学系统》、《试卷生成题库管理平台》、《中小学电脑制作高手速成互动培训系统》等一系列优秀的教育软件，并注重为我国的教育行业量身定做，提供全面而灵活的教育系统解决方案，给我国的中小学师生提供了一个良好的学习环境。在软件开发技术上与项目管理上具有成熟经验，尤为突出的是成功地研发了《卓帆信息技术考试系统》。公司产品自开发到投入市场以来，凭借着过硬的技术水平及完善的售后服务保证获得了用户的广泛好评，并取得了良好的销售业绩。

伴随着我国教育信息产业化结构的日益完善与深圳经济特区的蓬勃进展，卓帆公司取得了长足的进步，20