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中班主题教案：猴子学本领教案及教学反思

中班主题教案：猴子学本事教案及教学反思

活动目标：

1、用助跑跨越的方式过障碍，加强腿部肌肉的能量。

2、感受与同伴共同游戏的欢乐。

3、进展幼儿的观测、分析技能、动手技能。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。

环境创设：

1、幼儿和家长共同收集各种高低、宽窄不同的盒子。

2、软球、画有怪兽的横幅。

观测指导：

1、幼儿扮演小猴，活动身体，仿照小猴抓痒理毛、东跑西跑、摘桃捡桃等动作。

2、自由玩纸盒。

幼儿自由选择纸盒进行玩耍。

引导语：每只小猴拿一个盒子，找一个空的地方玩。

沟通各自玩盒子的方法。

3、小猴过河

幼儿探究练习助跑跨越跳的方法。

引导语：跑跑跑，一只脚用力跨过去，不要遇到你的盒子。

尝试在不同高度、宽度的纸盒上跨跳。

4、引导幼儿合作跳

幼儿自由选择好伙伴，尝试合作跳。

引导语：可以把盒子拼在一起跳，可以相互交换跳。

5、游戏：打怪兽

引导语：猴子发觉树林有怪兽，我们一起去打怪兽，可路上要走过小路，爬过高山，还要经过一条长长的沟和一条长长的河。;，!来!!!源:可是现在没有沟也没有河，怎么办?(用盒子搭)

幼儿分组游戏

6、放松活动：共同整理场地，回家。

活动反思

身心健康是幼儿进展的重要基石，学前儿童健康教育历来是幼儿园工作的重中之重。突出幼儿在欢乐的童年生活中获得有益于健康身心进展的阅历。活动中小猴子的形象就是我们班上孩子学爱好班的缩影，有的孩子学了这个想学那个，结果什么都学不好，孩子们在活动时自己是旁观者，能客观的分析小猴的对与错。老师请他们对比自己的时候，孩子们好像明白了道理，知道做什么事情都应当、有耐烦，仔细点就能胜利。

幼儿健康领域内容的选择既适合幼儿身心的现有水平，又有肯定的挑战性;既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远进展;既贴近幼儿的生活来选择幼儿感爱好的健康事项和问题，又有助于拓展幼儿健康的阅历和视野。

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