1《沁园春 长沙》课件(共39张PPT) 统编版高中语文必修上册第.pptVIP

沁园春·长沙;能够流畅地背诵并默写课文;沁园春·长沙;词牌;词;;返回;长沙是毛泽东早年生活、学习和从事革命活动的地方。橘子洲，又名水陆洲，位于湖南长沙市区对面的湘江江心，是湘江下游众多冲积沙洲之一，也是世界上最大的内陆洲，形成于晋惠帝永兴二年，距今已有1700多年历史；橘子洲头位于橘子洲的南端，绵延数十里，狭处横约40米，宽处横约140米，形状是一长岛，是长沙重要名胜之一。本词作于1925年，当时革命运动正蓬勃发展，五卅运动和省港大罢工相继爆发。湖南、广东等地农民运动日益高涨。毛泽东直接领导了湖南的农民运动，这年深秋，毛泽东从韶山前往广州主持全国农民运动讲习所，途经长沙，重游橘子洲，面对绚丽的秋景，回忆往昔的岁月，写下了这首词。;

;朗读全词，梳理结构

朗读提示：

朗读前可先划分节奏，标出停顿、重音。

朗读时把自己想象成站在橘子洲头的青年诗人，面对大好秋色，吟诵这首词。

有助于更深入地把握这首词的感情基调，理解诗人的情怀，从而更准确地读出这首词的意蕴。

;独立/寒秋，湘江/北去，橘子/洲头。看/万山/红遍，层林/尽染；漫江/碧透，百舸/争流。鹰击/长空，鱼翔/浅底，万类/霜天/竞自由。怅/寥廓，问/苍茫/大地，谁/主/沉浮？

携来/百侣/曾游。忆/往昔/峥嵘/岁月稠。恰/同学/少年，风华/正茂；书生/意气，挥斥/方遒。指点/江山，激扬/文字，粪土/当年/万户侯。曾/记否，到/中流/击水，浪遏/飞舟？;朗读全词，梳理结构

上片：眼前所见：

下片：由景及人：;交代了什么内容？

点明了时间、地点和特定的环境。

“独立”二字可否换为“站立”或“直立”？;品评;何为意象？;品评;看万山红遍

层林尽染

漫江碧透

百舸争流

鹰击长空

鱼翔浅底

万类霜天竞自由;“万”;搏击，表现出鹰飞矫健，强劲有力。;看;

景物

山

林

江

舸

鹰

鱼

;讨论：;这与一个人的气度、胸襟、性格、身份有关。他不是一介普通书生，是叱咤风云的一代伟人，胸怀大志的杰出的政治家。他有博大的胸襟，崇高的风范，奋发向上的永不消沉的乐观性格，不同于那些多愁善感的纤弱文人，所以他的诗词也不同凡响，充满豪情壮志。;;讨论上阕“煞尾”的作用;“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”一句的作用;;携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。;恰同学少年，

风华正茂;

书生意气，

挥斥方遒。

指点江山，

激扬文字，

粪土当年万户侯。;同学少年

风华正茂

书生意气

挥斥方遒

指点江山

激扬文字

粪土当年万户侯;曾记否，到中流击水，浪遏飞舟?;;;艺术特色;全文总结;七绝·改诗赠父亲;

《少年中国说》

……制出将来之少年中国者，则中国少年之责任也。……使举国之少年而果为少年也，则吾中国为未来之国，其进步未可量也……故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！;阅读下面这首诗，完成题目。

与诸子登砚山

孟浩然

人事有代谢，往来成古今。

江山留胜迹，我辈复登临。

水落鱼梁①浅，天寒梦泽②深。

羊公碑③尚在，读罢泪沾襟。

【注】①鱼梁：沙洲名，在襄阳鹿门山的沔水中。②梦泽：云梦泽，古大泽，即今江汉平原。③羊公碑：后人为纪念西晋名将羊祜而建。羊祜镇守襄阳时，常与友人到岘山饮酒诗赋，有过江山依旧人事短暂的感伤。

有人评价此诗尾联说“羊公碑尚在”一句中一“尚”字极富表现力，包含了复杂的内容，请分析。（6分）

;作业2

背诵、默写