专题1 幼儿园教育活动概述（课件）-《幼儿园教育活动设计与指导》（高教社第二版）高考备考讲练测（山东省）.pptx

1.1幼儿园教育活动概述专题复习讲练测

目录01.幼儿园教育活动的含义02.幼儿园教育活动的特点03.幼儿园教育活动设计的基本类型

考纲解读/考情分析一考纲要求：·了解幼儿园教育活动的含义、基本类型·理解幼儿园教育活动的特点考情分析：以选择题的形式为主，在高考卷选择题36-50题活动设计部分，占分值2-4分。本节知识需要区分的特点较多，需要对比记忆，加深印象

知识点梳理二幼儿园教育活动是教师有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程首先，幼儿园教育活动是“有目的、有计划”的教育活动其次，幼儿园教育活动是以幼儿为主体，以教师为主导的教育活动过程最后，幼儿园教育活动是“多种形式的”教育活动一、幼儿园教育活动的含义（了解，单选）

知识点梳理二（一）广泛性和启蒙性

幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是学校教育制度的基础阶段，其教育内容、教育过程涉及幼儿生活中所接触的方方面面，包括自然环境、社会环境，具有广泛性和丰富性。但是，从幼儿的认真水平和年龄特点来看，起所能接受的、理解的教育内容有事粗浅的、初步的、简单的，具有启蒙性例：10以内的数数认识常见的几何图形比较物体的大小长短二、幼儿园教育活动的特点（了解，单选）

知识点梳理二（二）趣味性和游戏化《规程》：以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中幼儿园应当将游戏作为对幼儿进行全面发展教育的重要形式例：户外体育游戏“老猫睡觉醒不了”“找朋友”“切西瓜”都是通过趣味游戏的方式训练幼儿走、跑、跳等动作技能幼儿初学绘画时通过“小鸡吃米”练习画点，通过“装糖球”练习画圆形

知识点梳理二（三）综合性和整合性在《纲要》中指出教育活动内容的选择要考虑幼儿感兴趣的事物和问题，各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展，充分发挥各种教育手段的交互作用例：对某一主题的探究活动可以涉及多个领域和层面，如对鞋的认识

知识点梳理二（四）随机性和潜在性教师要善于发现幼儿感兴趣的事物和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。在幼儿的一日生活中，教师要注意观察周围的事物，及时发现教育的契机，并主动挖掘其潜在的教育价值，不断生成新的教育内容例：当雨后的天空出现了一道彩虹，教师应马上不失时机地组织幼儿观看教师正带领幼儿在院子里散步，发现了掉在地上的片片花瓣，于是观察颜色、数花瓣的数量。。。

知识点梳理二二、幼儿园教育活动的特点（理解，结合案例单选）广泛性和启蒙性12综合性和整合性34趣味性和游戏化随机性和潜在性

知识点梳理二三、幼儿园教育活动的基本类型（了解，单选）生活活动区域活动教育活动（一）按幼儿一日生活的性质不同分类

知识点梳理二1.生活活动概念：生活活动指幼儿在幼儿园一日生活中的进餐、饮水、睡眠、盥洗、如厕等，几乎占了幼儿在园的一半时间，这也是幼儿园与其他教育阶段的主要区别之一（单选）生活活动的教育意义：（单选，简答）（1）培养幼儿良好行为习惯的主要途径（2）培养幼儿社会性的主要途径（3）对幼儿进行个别教育的最佳时机

知识点梳理二2.区域活动概念：区域活动又称活动区（活动角）活动，指幼儿在活动区内进行的以自由游戏为特征的活动，是幼儿在园一日生活中的主要活动之一，是满足幼儿不同兴趣和需要的最好途径（单选）优点：通过区域活动，满足幼儿交往的需要，培养幼儿合作的能力，丰富幼儿的生活经验，让幼儿勇于尝试和探索，培养幼儿积极的活动态度，促进幼儿创造性和个性的发展（单选）常见的活动区：角色游戏区（娃娃家、医院、超市、餐厅等）、积木区（建筑区）、音乐区、嬉水区、沙池区、植物区、科学区、语言区、美工区、图书区

知识点梳理二（二）按教育内容分类健康艺术自《纲要》颁布以来，按五大领域进行的教育活动逐渐被广泛采用语言科学社会知识回顾：《纲要》颁布于哪一年？

知识点梳理二（三）按组织形式的不同分类（了解，单选）集体活动小组活动个别活动思考：从三种类型的名称来看，他们有什么区别呢？

知识点梳理二1.集体活动概念：集体活动一般是在教师的直接指导组织下进行的活动（单选）特点：全班幼儿在同一时间内做同样的事情，活动过程以教师的引导和组织为主。一般来说，幼儿国内幼儿园受传统教育模式的影响较深，此种形式最为普遍，学习效率也较高（单选）

知识点梳理二2.小组活动概念：小组活动就是将全班幼儿分成几个小组进行的活动。这里的分组既可以是教师有计划安排的分组活动，也可以是幼儿自发的活动（单选）特点：容易调动幼儿主动积极地活动。能让幼儿在合作中学习、共同构建中学会理解、学会交往、学会遵守共同的“游戏规则”，并可以按自己的速度和方式做所要求的事。随着幼儿年