教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷附完整答案（各地真题）.docx

教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.尺子振动的频率和尺子伸出桌面部分的（???）有关。

A.高度??????B.长度??????C.刻度

2.声音在下列哪种物质中传播速度是最快的（??）。

A.空气???B.水???C.钢铁

3.下列关于声音变化的描述正确的是（??）。

A.长短相同时，粗的物体发出的声音更强

B.同一物体，振动幅度越小，发出的声音越强

C.同一物体，振动幅度越大，发出的声音越强

4.下列哪种声音听上去会让人心情愉悦（??）。

A.汽车发动机的轰鸣声???B.悠扬的钢琴声???C.农贸市场的喧哗声

5.下列保护我们听力的方法中错误的是（??）。

A.远离噪声?????B.控制物体发声?????C.耳机音量开到最大

6.铁、水和空气，传播声音本领最好的是（??）。

A.铁????B.水????C.空气

7.我们唱歌能发出声音，是因为（?）。

A.声带在振动?????B.空气在振动?????C.嘴唇在振动

8.我们能够发出声音的器官是（??）。

A.舌?????B.声带??????C.鳃

9.小红拿了六根相同的试管，在里面装上不同量的水，自制了一个小乐器（如图），她用嘴吹试管，主要是靠（??）振动而发出声音的。

A.试管内的水?????B.试管内的空气?????C.整个试管

10.人在听远处声音的时候，往往会把手掌放在耳朵的后面来增加听觉效果，这是为了（??）。

A.加大面积????B.增大耳郭收集更多的声波????C.美观、好看

二.填空题(共10题，共40分)

1.用不同的力量击打同一支音叉，轻轻击打时声音（???），重重击打时声音（???）。（选填“强”或“弱”）

2.用同样的力连续敲击杯壁，不断往杯里加水，声音会越来越（???）。

3.声音的强弱和物体（???）有关。

4.一个物体，如音叉、钢尺等，在力的作用下，能不断重复地做往返运动，这个物体就是一个（???）物体。

5.音叉是一种（???）的仪器，是用来（???）乐器和（???）音高的。音叉上的字母代表（???），数字代表音叉每秒（???）。

6.当我们发声时，声带变（???），并快速振动，产生（???）。

7.声音的（???）可以用音量来描述，振动幅度越大，声音越（???）；振动幅度越小，声音越（???）。单位：（???）（dB）。

8.我们可以用碗、（???）等材料制作小乐器。

9.各种物体只要（???），就会发出声音，我想让声音停止必须设法让物体（???）。

10.二胡、吉他等乐器的琴箱的作用是（???）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.耳郭属于中耳的一部分。（??）

2.用击打后的音叉轻轻触及水面，水面会有波纹产生。（??）

3.用击打过的音叉轻轻触及水面，水面会产生水花。（?）

4.每个人都会制造噪音，我们应该养成在公共场所低声交谈的习惯。（??）

5.同一根橡皮筋，松紧程度不一样，发出的声音也不一样。（??）

6.声音越强，鼓膜振动幅度越小。（??）

7.小张说“昨晚的雷声很大”，这是对雷声音高的描述。（?）

8.在声音的世界里，有些声音悦耳动听，有些声音嘈杂刺耳。（??）

9.宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通。（??）

10.当我们发声时，声带越紧，发出的声音越低。（??）

四.连线题(共1题，共6分)

1.把下面器官和主要的功能用线连起来。

鼓膜???????收集声音

外耳道??????把声音信号传递给大脑

听小骨??????把振动转化成声音信号

听觉神经?????传递振动

耳郭???????传送声波?

耳蜗???????产生振动

五.填表题(共1题，共12分)

1.完成声音强弱与振动物体的关系记录表。

六.简答题(共5题，共26分)

1.图中是一种常见的听诊器。人体内微弱声音为什么能清晰地传递到医生的耳朵中？

2.简单说说如何改变古筝上的某一根弦的音高？

3.抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音有什么变化？怎样解释我们看到的现象？声音的传播与空气有关系吗？

4.二胡只有两根弦，它是怎样发出高低不同、强弱不同的声音的？

5.宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通，为什么？

七.材料题(共1题，共5分)

1.小明有3根长短相同，粗细不同的钢管，小丽说：“我可以闭上眼