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教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷
一.选择题(共10题,共20分)
1.尺子振动的频率和尺子伸出桌面部分的(???)有关。
A.高度??????B.长度??????C.刻度
2.声音在下列哪种物质中传播速度是最快的(??)。
A.空气???B.水???C.钢铁
3.下列关于声音变化的描述正确的是(??)。
A.长短相同时,粗的物体发出的声音更强
B.同一物体,振动幅度越小,发出的声音越强
C.同一物体,振动幅度越大,发出的声音越强
4.下列哪种声音听上去会让人心情愉悦(??)。
A.汽车发动机的轰鸣声???B.悠扬的钢琴声???C.农贸市场的喧哗声
5.下列保护我们听力的方法中错误的是(??)。
A.远离噪声?????B.控制物体发声?????C.耳机音量开到最大
6.铁、水和空气,传播声音本领最好的是(??)。
A.铁????B.水????C.空气
7.我们唱歌能发出声音,是因为(?)。
A.声带在振动?????B.空气在振动?????C.嘴唇在振动
8.我们能够发出声音的器官是(??)。
A.舌?????B.声带??????C.鳃
9.小红拿了六根相同的试管,在里面装上不同量的水,自制了一个小乐器(如图),她用嘴吹试管,主要是靠(??)振动而发出声音的。
A.试管内的水?????B.试管内的空气?????C.整个试管
10.人在听远处声音的时候,往往会把手掌放在耳朵的后面来增加听觉效果,这是为了(??)。
A.加大面积????B.增大耳郭收集更多的声波????C.美观、好看
二.填空题(共10题,共40分)
1.用不同的力量击打同一支音叉,轻轻击打时声音(???),重重击打时声音(???)。(选填“强”或“弱”)
2.用同样的力连续敲击杯壁,不断往杯里加水,声音会越来越(???)。
3.声音的强弱和物体(???)有关。
4.一个物体,如音叉、钢尺等,在力的作用下,能不断重复地做往返运动,这个物体就是一个(???)物体。
5.音叉是一种(???)的仪器,是用来(???)乐器和(???)音高的。音叉上的字母代表(???),数字代表音叉每秒(???)。
6.当我们发声时,声带变(???),并快速振动,产生(???)。
7.声音的(???)可以用音量来描述,振动幅度越大,声音越(???);振动幅度越小,声音越(???)。单位:(???)(dB)。
8.我们可以用碗、(???)等材料制作小乐器。
9.各种物体只要(???),就会发出声音,我想让声音停止必须设法让物体(???)。
10.二胡、吉他等乐器的琴箱的作用是(???)。
三.判断题(共10题,共20分)
1.耳郭属于中耳的一部分。(??)
2.用击打后的音叉轻轻触及水面,水面会有波纹产生。(??)
3.用击打过的音叉轻轻触及水面,水面会产生水花。(?)
4.每个人都会制造噪音,我们应该养成在公共场所低声交谈的习惯。(??)
5.同一根橡皮筋,松紧程度不一样,发出的声音也不一样。(??)
6.声音越强,鼓膜振动幅度越小。(??)
7.小张说“昨晚的雷声很大”,这是对雷声音高的描述。(?)
8.在声音的世界里,有些声音悦耳动听,有些声音嘈杂刺耳。(??)
9.宇航员在太空中工作时,需要借助电子通信设备才能进行沟通。(??)
10.当我们发声时,声带越紧,发出的声音越低。(??)
四.连线题(共1题,共6分)
1.把下面器官和主要的功能用线连起来。
鼓膜???????收集声音
外耳道??????把声音信号传递给大脑
听小骨??????把振动转化成声音信号
听觉神经?????传递振动
耳郭???????传送声波?
耳蜗???????产生振动
五.填表题(共1题,共12分)
1.完成声音强弱与振动物体的关系记录表。
六.简答题(共5题,共26分)
1.图中是一种常见的听诊器。人体内微弱声音为什么能清晰地传递到医生的耳朵中?
2.简单说说如何改变古筝上的某一根弦的音高?
3.抽出玻璃罩内的空气,闹钟的声音有什么变化?怎样解释我们看到的现象?声音的传播与空气有关系吗?
4.二胡只有两根弦,它是怎样发出高低不同、强弱不同的声音的?
5.宇航员在太空中工作时,需要借助电子通信设备才能进行沟通,为什么?
七.材料题(共1题,共5分)
1.小明有3根长短相同,粗细不同的钢管,小丽说:“我可以闭上眼
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