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初三历史重要知识点梳理
初三历史重要知识点
俄国、日本的历史转折
一、俄国废除农奴制
1、原因:
①俄国农奴制阻碍资本主义的发展。(根本原因)
②农奴暴动频繁。
2、目的:为了摆脱农奴制危机,维护贵族地主的利益。人物:沙皇亚历山大二世。
3、内容:
①签署了废除农奴制的法令。
②法令规定,农奴在法律上是“自由人”;地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活;
农奴在获得“解放”时,可以得到一块份地,但他们必须出钱赎买这块份地。
4、影响(评价):
①1861年改革,是沙皇自上而下实行的资产阶级性质的改革,有利于资本主义的发
展,是俄国近代史上的重大转折点。
②但这次改革也保留了大量的封建残余。
5材料:“诸位会深信,凡能够维护地主利益的措施,都一一地做到了”“农民获得
自由的时候,已经被剥夺得一干二净了”俄国农奴制改革(亚历山大二世说的)。
二、日本明治维新
背景:(了解)
①19世纪中期的日本,仍是闭关锁国、落后的封建国家。
②外国势力的渗透,即化了日本的国内矛盾,幕府统治岌岌可危。
③一部分中下级武士,开始接受西方的先进技术和思想,主张以武力推翻幕府的统治,
并取得成功。
内容:
①政治方面,废藩置县,加强中央集权。
②经济方面,允许土地买卖,引进西方技术,鼓励发展近代工业。
③社会生活方面,提倡“文明开化”,即向欧美学习,努力发展教育。
影响:
①明治维新使日本从一个闭关锁国的封建国家,逐步转变为资本主义国家,摆脱了沦
为半殖民地国家的命运,
②是日本历史的重大转折点。
③但日本强大起来以后,很快就走上了对外侵略扩张的军国主义道路。改革的性质:
资产阶级性质的改革(同俄国1861年改革)。
三、比较俄国1861年改革和日本明治维新的相同之处:(了解)
相同点:
①都是在国家面临严重危机情况下进行的
②都是由统治阶级进行的自上而下的改革
③都使两国国走上了资本主义道路,成为两国历史发展的转折点,有利于资本主义发
展
④都保留了大量封建残余
⑤都是资产阶级性质的改革。
四、世界上主要资本主义国家走上资本主义道路的途径有哪几种?举例说明。
①通过资产阶级革命(推翻封建制度)走上资本主义道路:国资产阶级革命、法国大革
命
②通过民族解放战争,(推翻殖民统治)走上资本主义的道路:美国独立战争
8、第二次工业革命的影响:
①电力的广泛使用,改善了生产和生活条件。
②汽车、飞机的问世,缩短了人们旅行的时间,使出行更加方便。
③电话、无线电报的发明,加强了世界的联系。
④第二次工业革命后,主要资本主义国家进入帝国主义阶段。
初三历史如何学习
1关注热点,政史结合
在复习时,学生要关注国家、人类和世界的命运,平时多注意联系社会热点、焦点问
题,培养信息探索的能力,开拓思维,以史为鉴,学以致用。
2归类记忆
整理、归类历史知识,可使知识条理化、系统化,不仅便于学生记忆,而且还能培养
学生的归纳能力。例如,中国古代史讲完之后,可把教材内容按中央集权制度、社会经济
发展、赋税制度的演变、土地制度的发展、科技文化的发展、民族关系、对外关系、农民
起义和农民战争等进行归类。再如,中国古代文化史内容,又可按天文学、医药学、农学、
科技著作、绘画作品等线索归类。通过归类,对学生巩固知识能起到事半功倍的作用。
3认真阅读,留心细节
课文中的遣词造句是经过千锤百炼的,我们要尊重历史,用与书本中相同尺度的语言
来讲述历史事实,切忌随意发挥,画蛇添足。要想取得好成绩,还要注意课本中页脚注释、
补充段落和照片下面的小字所述内容。要做到这一点,细是基础,懂是关键,活是技能,
从而达到用的目的。
4掌握答题方法
历史学习里面其实有很多约定俗成的东西,很多概念我都可以用三条或两条来总
结,比如说了解一个事件我们通常是从背景(原因),内容(经过),影响和意义(结果)来记
忆,分析问题我们总是有政治,经济,文化三个维度来思考,分析背景时我们会分国
内环境,国际环境来进行,评价意义时我
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