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语文小学六年级阅读理解质量提高试卷测试题（带答案）

1．课外阅读。

咬人草小记

在新疆，有一次到山里访问哈萨克族牧人，很偶然地认识了一种奇怪的植物。如果不是新

疆友人介绍，我决不会注意它们的。那是在爬坡的路上，前面的人突然大声喊起来：

“小心！咬人草！”

咬人草？草会咬人？我有点不相信。这是生在路边的一种普普通通的草本植物，叶色暗

绿。有点像深秋经霜后的菊，没有什么可怕的地方。

“可别轻视它，碰它一下，就像被毒蜂蜇了一样，手上要肿痛好几天呢！”友人正儿八经

地关照我，绝无开玩笑的意思。

这愈发激起了我的好奇心。我俯下身子，绕着一丛咬人草仔细看了半天，除了发现叶瓣上

有些细小的透明的刺之外，没有任何特别之处。我掏出随身带的旅行剪刀，用摊开的笔记

本接着，小心翼翼地剪下两片叶瓣。我要把它们带回去，让上海的朋友也能见识一下这种

奇怪的草。

“算了吧，它会咬你的。”友人笑着劝我。

“不怕。”我很自信地回答。

咬人草夹进了我的笔记本，我却安然无恙。这叶瓣似乎有些桀骜不驯，硬硬的，不肯平

伏，那些尖尖的小刺竟戳穿了两页纸。但不管怎样，它们是我的俘虏了，这种小草会咬

人，如同河豚的有毒，如同海胆的有刺，如同贝类的有壳，只是它在同其他生物的生存竞

争中形成的一种自卫本领。它足以使觅食的野马和羚羊们望而却步，然而，在人类面前，

这些低级的生物的小小把戏又算得了什么呢？

几天之后，我几乎淡忘了这小草。一次，我翻开笔记本准备记一些什么时，还没有来得及

写一个字，只觉得手指上猛地一阵剧痛，就像被尖利的牙齿狠狠咬了一口。我一下子把笔

记本摔得老远，那咬人草的干叶从本子里掉出来，落在我的脚边——依然是硬硬的，一副

倔强的模样，仿佛一对暗绿色的眼睛，冷冷地嘲笑着我……

啊！咬人草，它终于咬了我！

咬是被咬了，我却并没有记恨，相反，倒生出一种敬佩的心情来——这任人践踏的、可怜

的小草，性格的刚强不屈竟至于此！它似乎要提醒我一些什么……

我没有再把草叶夹进笔记本，而是任它们在沙土中躺着。因为我确信，假如带着它们，我

一定还会被咬的，我不可能老是警觉地惦记着它们，防着它们，也不可能改变它们的性

格。与其强迫它们耿耿于怀地跟着我，不如让它们在自己的泥土中找到归宿。

然而，关于这咬人草的故事，我是很难忘记了。

20“”___________________

、咬人草从外表看普普通通，骨子里却、（选用文中的两个成语

概括）。

20“……”

、依然是硬硬的，一副倔强的模样，仿佛一对暗绿色的眼睛，冷冷地嘲笑着我这句

_____________________

话运用了的修辞手法来描写咬人草，这样写的好处是。

22“”

、如同河豚的有毒，如同海胆的有刺，如同贝类的有壳，意在说明什么？

_______________________________

23、下列对文中画线句子理解正确的一项是（）

A．咬人草咬人的目的是回到泥土中，作者被咬后向它屈服。

B．咬人草叶落归根，生长在泥土中，不能离开它。

C．咬人草成为干叶都未忘记自卫、反抗，作者对它既爱护又赞美。

D．作者憎恨它，把它抛回泥土中让它消失。

24、作者在这篇散文中借写咬人草来歌颂一种刚强不屈的性格，表达了作者对咬人草

______________

的思想感情，这是运用了的写法。

2．阅读下面的短文，完成练习。

额头与额头相贴