2023年冀教版五年级数学上册《平行四边形的面积》教案.docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

《平行四边形的面积》教案

教学内容：

五年级上册第56页内容。

教学目标：

1.知识目标：结合具体情境，经历自主解决问题，总结平行四边形的面积公式。

2.能力目标：理解平行四边形的面积公式，会进灵活运用。

3.情感目标：经历计算过程，能说明所得结果的合理性和正确性，提高解决实际问题的能力。

教学重难点：

理解平行四边形的面积公式，会进灵活运用。

教学方法：

启发式教学；自主探索、观察、归纳、合作学习新知。

教学用具：

多媒体。

教学过程:

一、创设情境引入课题

1.让学生计算出示的长方形的面积，并说出长方形的面积公式。

(让学生自己说一说，激发学生的学习兴趣)

2.ppt出示这两个花坛图片，哪一个大呢？从而导入例题。

平行四边形的面积相当于长方形的面积。

老师提出：能不能把平行四边形转化为长方形，然后计算它的面积呢？

3.学生小组讨论，然后小组汇报。

ppt出示其他的转化方法，告诉孩子的解决问题的多样化。

4.出示相关练习题：下面对平行四边形面积的计算对吗？

总结出：计算平行四边形的面积时，底和高是一定要相对应的。

5.老师再进行总结平行四边形的面积：

平行四边形的面积＝底×高

用字母表示公式：

如果用S表示平行四边形的面积，用a表示平行四边形的底，用h表示平行四边形的高，平行四边形的面积计算公式可以写成：S＝ah。

(二)巩固运用深化拓展

出示1题、2题、3题，利用平行四边形的面积公式进行计算。

四、课堂小结

师：这节课你学会了什么？有哪些收获？

引导总结：平行四边形的面积＝底×高

五、课后作业

作业：第57页练一练、试一试。

板书设计：

平行四边形的面积

平行四边形的面积＝底×高

S＝a×h

教学反思：

今天所教的《平行四边形的面积》是在学习了长方形的基础上进行教学的，通过本题的教学，可以使学生理解并掌握平行四边形的面积公式，并灵活的运用的生活中.通过对教参的学习，我认为本课应该解决好以下几个问题：

1.通过本节课的总结，应引导学生学会观察、分析、总结问题并提出问题。

2.引导学生小组交流，想办法利用割补法，总结出平行四边形的面积公式，会利用平行四边形的面积公式进行解决生活中的问题。

3.应培养学生结合具体情境，能对问题中的数学信息作出合理的解释，体验解决问题策略的多样化。