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小学科学实验与操作培训学习心得

水波中心小学尹振夏

2013年7月15、16日，临西县教育局组织的“小学科学实验与操作培训”活动在邢台市金华实验小学举行。经过两天的培训学习，方振刚和辛付明两位老师精彩的论述，深刻的讲解，我认为此次培训为我们打开了一扇科学实验教学新的天地，尤其是对科学实验与科学课堂教学的有效融合上、有了更进一步的提升。现将本人的培训学习心得总结如下：

首先，科学课要明确教学目标、实验目标，只有对上述两个目标分析透彻，科学系统、合理的找到他们内在联系，才能将实验教学和课堂教学有效的融合，实现知识与技能、过程和方法、情感态度与价值观的三维目标一体的课堂教学。

其次，注重课前准备的充分和实验操作的规范。充分的课前准备，能让学生通过不同的实验来认识要研究的问题，能用更多形式的展示要探究的结果；而在重视学生的观察、实验、思维等实践活动中，老师要适时的引导学生在探究过程中的规范性，在学生养成良好的实验习惯的同时，也能降低实验危险系数和提高实验效果，可谓是一举多得。

再次，科学学科与其他学科相比，更具有开放性和生成性，这就对任课的老师提出了更高的要求。作为一名科学老师，必须具有渊博的科学知识，熟练的实验操作技能，良好的思维品质，从学生层面看，小学生对科学充满好奇，是学生喜欢的学科之一。因为各种各样的活动材料，都深深地吸引着学生，他们兴趣盎然、跃跃欲试。

总之，参加了这次培训，加深了我对教材的认识深度，提高了我的实验教学能力，增强了我对知识、能力、情感三类教学目标的全面落实。