学习状态的自我诊断.ppt

关于学习状态的自我诊断第1页，讲稿共38页，2023年5月2日，星期三什么是学习状态？在学习过程中的外在表现和内在体验。包括：自信程度、紧张、注意力、伴随情绪等。第2页，讲稿共38页，2023年5月2日，星期三除了学习状态还有什么因素在影响着我们的学习成绩学习动力学习能力学习方法其他第3页，讲稿共38页，2023年5月2日，星期三学习状态与其他学习影响因素的关系（催化剂效应）第4页，讲稿共38页，2023年5月2日，星期三学习状态的重要性学习方法的应用，学习潜能的发挥与学习状态息息相关！（催化剂效应）学习状态决定学习效率没有良好的学习状态，不可能有优异的学习成绩第5页，讲稿共38页，2023年5月2日，星期三关于学习状态的基本研究没有人天生就喜欢学习，也没有人天生就讨厌学习对于学习成绩的差异，更多的因素在于学习状态而不在于智力所有的厌学情绪都是在与后天环境互动中获得情绪（所有学习状态不良，都是由后天因素导致的）学习状态是可以通过调整而改善的改善学习状态基于孩子愿意改变，第6页，讲稿共38页，2023年5月2日，星期三学习状态的两个基本方向良好状态：自信轻松注意力集中正面（平缓，平静）情绪——高效不良状态：不自信紧张注意力分散负面情绪（或极端情绪）——低效第7页，讲稿共38页，2023年5月2日，星期三良好的学习状态首先要具有好的行为习惯第8页，讲稿共38页，2023年5月2日，星期三什么是习惯习惯是人们长期养成后不易改变的态度和行为。第9页，讲稿共38页，2023年5月2日，星期三行为习惯的养成美国心理学巨匠威廉·詹姆斯有一段对习惯的经典注释：“种下一个行动，收获一种行为；种下一种行为，收获一种习惯；种下一种习惯，收获一种性格；种下一种性格，收获一种命运。”第10页，讲稿共38页，2023年5月2日，星期三你相信吗？？一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象？第11页，讲稿共38页，2023年5月2日，星期三在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。小象是被链子绑住，而大象则是被习惯绑住。第12页，讲稿共38页，2023年5月2日，星期三学习习惯是在长期的学习过程中形成的比较稳定的学习行为方式。什么是学习习惯第13页，讲稿共38页，2023年5月2日，星期三学习习惯一旦养成，它便会以情不自禁、不期而至的方式持续下来。“良好的学习习惯是一种自觉的学习行为，因而能提高学习效率”第14页，讲稿共38页，2023年5月2日，星期三良好学习状态的表现有哪些?爱动脑筋,爱观察,喜欢独立完成学习任务有钻研精神,爱提问学习有计划有一套适合自己的学习方法经常使用工具书参考书喜欢阅读，有意识地拓宽知识面写好每一个字，注意自己的修养和形象经常与同学讨论问题等第15页，讲稿共38页，2023年5月2日，星期三学习状态不良的具体表现：◆厌学情绪，学习恐惧◆上课容易发呆、东张西望、小动作多◆上课或做功课时专注力低、容易受干扰◆学习压力大，经常有厌烦情绪◆胆小，不自信◆懒散，积极性差◆经常失眠，睡眠质量差，做恶梦◆考试紧张以自身的经历和体验谈谈这些不良学习习惯的危害。第16页，讲稿共38页，2023年5月2日，星期三探究园：找问题你是否也有类似王强的这些“小毛病”？第17页，讲稿共38页，2023年5月2日，星期三良好的学习习惯符合学习规律，有利于提高学习效果，塑造健康人格，使人终身受益。不良的学习习惯偏离学习规律，会妨碍学习效果，会助长生活中的消极因素，贻害无穷。第18页，讲稿共38页，2023年5月2日，星期三好习惯与坏习惯对我们的影响第19页，讲稿共38页，2023年5月2日，星期三来看一个正面的例子。20世纪60年代，苏联发射了第一艘载人宇宙飞船，宇航员我们大家都知道叫加加林。当时挑选第一个上太空的人选时，有这么一个插曲，几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船，进舱门的时候，只有加加林一个人把鞋脱下来了。

他觉得：“这么贵重的一个舱，怎么能穿着鞋进去呢?”就加加林的这一个动作，让主设计师非常感动。他想：只有把这飞船交给一个如此爱惜它的人，我才放心。在他的推荐下，加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航员。

第20页，讲稿共38页，2023年5月2日，星期三好习惯是开启成