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快速自由阅读课文
1.作者在这篇文章中究竟写了些什么呢？请
自由朗读课文，要读正确读通顺，
注意读好标注的词语，难读的地方要反
复读。
2.感知课文内容，请用笔划出你认为优美的
语句。
◼根据词意思写出相应的词语
1.急急忙忙的样子。（）
匆匆
2.形容汗、泪、水等不断地流下（涔涔cén）
潸潸sān
3.形容泪流不止。（）
4.脚步轻快的样子。（伶伶俐俐línglì）
5.在一个地方来回地走。（徘徊páihuái）
6.形容光着身子，不穿衣服（chìluǒluǒ）
7.本文指眼睛定定地看的样子。（凝然）
8.去了以后，再也不回来了。形容事物已成过去，不能
一去不复返
重现。（）
9.挪借。课文中指挪动。（挪移）
空虚
10.里面没有什么实在的东西；不充实（）
听课文，思考问题
❖1.作者在文中提出了一个什么问题？
为什么我们的日子一去不复返？
❖2.课文是怎样写我们的日子匆匆而逝？
散文朗诵
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精读：
1.认为日子是怎么匆匆而逝？哪些时间是匆匆过
去的？在……的时候，从……过去
2.作者在第三自中具体地写出了日子是怎样的去
来匆匆和稍纵即逝。他甘心这样度过每一天吗？你从
哪儿可以看出？
我来到这世界，转眼间也将的回去罢？但不能平
的，偏要白白走这一遭啊？
我留着些什么痕迹呢？我留着像游丝样的痕迹呢？
3.事实真的像作者所说的他什么都没有留下
吗？
小试牛刀：
⚫在……的时候，从……过去。（请你仿照以
上句子的结构说出几句话）
例如：聊天时，日子从嘴边过去；玩耍时，日
子从手里过去；看电视时，日子从屏幕过
去……
•（1898—1948），字佩弦，江苏扬州人，原籍浙江绍兴。现
代著名散文家、诗人、学者、战士。
1920年毕业于哲学系。在大学读书后期，受的
影响，开始写新诗，一直继续到毕业后在江浙一带当中学的时期
。1926年任教授，转而从事散文创作，成为名噪一时的散
文作家。1931年留学英国，漫游葡欧洲，次年回国，仍至
任教授。抗战期间，在西南任教。1948年，他贫病交加，但
坚决不向派屈服。该年8月在北平逝世。对此，给予高度评
价：“一身重病，，不领的‘救
粮’。……表现了我们民族的气概。”
是文学研究会早期主要成员，一生勤奋，共有诗歌、散文、
评论、学术研究著作26种，约200多万字。主要有诗《踪迹》，
散《背影》《欧游杂记》《你我》《伦敦杂记》，文艺论著
《诗言志辨》《论雅俗共赏》等。他的散文以语言洗练、文笔秀丽
著称。散文代表作有《荷塘月色》《背影》《绿》等。
四人小组
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