2023年牛津译林版八年级英语下册《8B Unit 1》课案（Period 5）.docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

《8BUnit1》课案（Period5）

Title

(课题)

Integratedskills

Type

(课型)

New

（新授课）

Period

(课时)

5

Supportingtheories

(理论支撑)

1.根据皮亚杰、维果斯基的建构主义学习理论设置情境教学法和组织合作学习。情境教学法是为了创设和谐、融洽的学习氛围，促进师生之间的情感交流；合作学习为了提倡合作与交流，增强集体意识和荣誉感。注重学生的能力培养，力争课堂的优质高效。

2.任务型教学。以学生为主体、教师为主导、训练为主线，面向全体，分层教学，充分体现教学的实效性、双向性和引导性。采用灵活多变的教学手段，培养学生的学习兴趣。

3.多元导入。激发学生兴趣，启迪学生思考。录像和课件都是视觉媒体，可以给学生直观的画面，和丰富的情境，将其运用于教学中，是利用视觉—空间智能理解掌握知识的好办法。不仅能够调动学生多种感官系统，参与学习，而且可以触发人的情感因素，对理解知识是非常有好处的。正如柏拉图所说：“通过愉悦的心灵来教导学生学习，则可能更确切的发现每个人的才能倾向”。

AimsDemands

(教学目标)

KeypointsDifficulties

(教学重、

难点)

1.听力练习中，主要信息的获得

2.用对话谈论过去和现在的习惯。

Teachingmethods

(教学方法)

Task-basedApproach

SituationalTeachingMethod

Practicemethod

Aids:

课前准备（教具、活动准备等）

Blackboard;taperecorder;OHP(overheadprojector);somepictures

教学设计

课前延伸

1.Searchforinformationaboutwildanimals.

2.Finishtheexercisesofthispart.

让学生通过课前自学，小组内的团结合作解决预习中的一些问题，为上课做准备

TeachingPlan

(授课计划)

StudyingPlan

(学习计划)

Aims

(设计意图)

课

内

探

究

学

StepOneWarmup

1.Previewwork

(Checktheanswers.)

2.Describingandguessing.(Whatkindofanimalisit?)

复习热身，通过游戏的形式检查预习情况，激发学生兴趣，复习巩固并为新课的学习做铺垫。

Step=2\*ROMANTwoFreetalk

WehavelearntsomethingaboutSunshineTown.Therealsohavebeenmanychangesin

让学生用自己的语言描述SunshineTown的变化。

导

练

StepThreePresentation

1.Lookatthetwopicturesandaskandanswerquestionsaboutthem.

2.Discussion:Whatkindoflifedoyoulikebetter,thefirstorthesecond??

训练学生通过合作解决问题的能力,适时进行过程性评价。

通过当堂练习与反馈，对学生进行适当的解题方法及技巧的指导。

StepFourListening

1.?ExplainthecontextofPartA1.

2.?Givethestudentssometimetoreadthroughtheinformation.

3.?Playthetapeforthestudentstogetthegeneralidea.

4.?Listenagaintogetsomedetailinformation.Fillintheblanks.

5.?Checktheanswers.Ask8studentstoreadtheinformation.

6.?Listentothetapeagainandanswersomequestions.

利用任务式