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第三单元教材解析

一、单元导教

本单元是第二个拼音单元，共安排了5课拼音和1个语文园地，学习内容包括8个复韵母、1个特殊韵母、9个鼻韵母和6个整体认读音节，还穿插安排了儿歌、词语以及认读字。教材继续借助情境图学习复韵母。

会读复韵母ɑieiui

会读复韵母ɑieiui及其四个声调；正确拼读声母和三个复韵母组成的音节。了解复韵母标调规则。

引导发现1ɑieiui

引导发现

1ɑieiui

2ɑoouiu复韵母ɑoouiu的正确认读及声母和它们组成音节的正确拼读。

2ɑoouiu

复韵母ɑoouiu的正确认读及声母和它们组成音节的正确拼读。

复韵母ieüe，特殊韵母er和整体认读音节yeyue的正确认读。声母和ieüe组成音节的正确拼读。jqx和üe拼写规则。

复韵母ieüe，特殊韵母er和整体认读音节yeyue的正确认读。声母和ieüe组成音节的正确拼读。jqx和üe拼写规则。

鼓励探究3ieüeer

鼓励探究

3ieüeer

情境引导，读练结合

情境引导，读练结合

4ɑneninunün前鼻韵母和整体认读音节yuɑ

4ɑneninunün

前鼻韵母和整体认读音节yuɑn、yin、yun的认读。声母和前鼻韵母的拼读，及三拼音节的正确拼读。

由扶到放

由扶到放

后鼻韵母和整体认读音节yinɡ

后鼻韵母和整体认读音节yinɡ的正确认读。声母和后鼻韵母组成音节的正确拼读。

5ɑnɡenɡinɡonɡ

综合运用区分形近复韵母，读准音节词；读记字母表，能区分声母、韵母、整体认读音节。借助拼音，亲子阅读，感受和大人一起阅读的乐趣。

综合运用

区分形近复韵母，读准音节词；读记字母表，能区分声母、韵母、整体认读音节。借助拼音，亲子阅读，感受和大人一起阅读的乐趣。

语文园地三

语文园地三

二、单元教学目标

复韵母、特殊韵母和鼻韵母

1.正确认读ɑi、ei等8个复韵母，1个特殊韵母er，ɑn、en等5个前鼻韵母，ɑnɡ、enɡ等4个后鼻母，ye、yue等6个整体认读音节；掌握两拼音节和三拼音节的拼读方法，正确拼读声母和复韵母组成的音节。

2.在四线格中正确书写5个音节词。

3.会拼读“meimei、nǎinai”等15个音节词。

4.通过比较，读准音近的音节。

5.能辨别“ie”和“ei”、“iu”和“ui”这2组形近的复韵母，并正确拼读音节词。

6.能正确拼读常用物品的音节词。

7.能读记声母表、韵母表和整体认读音节表；能区分声母、韵母和整体认读音节；知道自己的名字是由哪些音节组成的。

字词句

1.认识“妹、奶”等15个生字。

2.会读由“车”组成的7个词语。会说与“车”有关的词语。

阅读

1.借助拼音和教师的示范，朗读《洗手歌》等5首儿歌。

2.借助拼音，和大人一起阅读《小鸟念书》，感受和大人一起阅读的乐趣。

三、单元内容总述

1.本单元主题。

这是第二个拼音单元，编排了5课拼音，1课学习园地，内容包括9个复韵母、9个鼻韵母和6个整体认读音节，还穿插安排了儿歌、词语以及认读字。

每课都安排了常用音节、音节词和儿歌，目的是为了巩固所学的韵母，在丰富多样的学习活动中学会准确拼读音节。本单元一共要求认读16个生字，将识字与拼音的学习有机地融为一体，拼音帮助认识生字，汉字帮助读准拼音，学生学以致用，从中体会拼音学习的价值。

2.本单元重点。

（1）复韵母的发音是本单元的学习重点和难点，教学时，还要注意引导学生区分容易混淆的韵母和音节，如形近复韵母ie和ei、iu和ui、un和ün，读音相近的韵母和音节，前后鼻音、带不同介母的音近音节。

（2）书写教学的重点是让学生达到在四线格里正确书写音节的要求，难点是音节中字母之间和音节之间距离的把握。教学时要引导学生观察教材的范例以及教师的范写，然后进行实践尝试。在这一过程中，教师要特别注意提醒学生保持正确的写字姿势和执笔方法，注意培养学生良好的书写习惯。

四、单元教学要点和课时安排

内容

教学要点

课时

教学建议

⑨aieiui

本课内容包括aieiui三个复韵母及四个声调，还有与声母的二拼三拼音节，两个词语和儿歌。重点是复韵母ɑi、ei、ui的正确认读；声母和ɑi、ei、ui组成音节的正确拼读。

3

结合情境图、联系生活认读复韵母，编顺口溜、比较的方法识记韵母，拼读音节。

⑩aoouiu

本课包括三个复韵母及其四声，还有与声母的二拼三拼音节，四个词语和儿歌。重点是复韵母aoouiu的正确认读；声母和aoouiu组成音节