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七年级数学期中考试总结
七年级数学期中考试总结一:
上个星期我们进行了期中考试,在这我就我们学校七年级数
学考试试题和学生的答题情况以及以后的教学方向分析如下.
一、试题特点
试卷包括填空题、选择题、解答题三个大题,共120分,以
基础知识为主,。对于整套试题来说,容易题约占70%、中档题
约占20%、难题约占10%,主要考查了七年级下册第六章《一元
一次方程》第七章《二元一次方程组》以及第八章《不等式》。
这次数学试卷检测的范围应该说内容全面,难易也适度,注重基
础知识、基本技能的测检,比较能如实反映出学生的实际数学知
识的掌握情况。无论是试题的类型,还是试题的表达方式,都
可以看出出卷老师的别具匠心的独到的眼光。试卷能从检测学生
的学习能力入手,细致、灵活地来抽测每章的数学知识。打破了
学生的习惯思维,能测试学生思维的多角度性和灵活性。
二、学生问题分析
根据对试卷成绩的分析,学生在答卷过程中存在以下几主面
的问题
①数学联系生活的能力稍欠。数学知识________于生活,同
时也服务于生活,但学生根据要求举生活实例能力稍欠,如选择
题第10小题,,学生因对“用自己的零花钱去买东西”理解不透,
从而得分率不高.
②基本计算能力有待提高。计算能力的强弱对数学答题来
说,有着举足轻重的地位。计算能力强就等于成功了一半,如解
答题的第19题解方程(组),学生在计算的过程中都出现不少错
误.
③数学思维能力差这些问题主要表现在填空题的第13题,
第15题,第16题和解答题的21题,第23题.
④审题能力及解题的综合能力不强。审题在答题中比较关
键,如果对题目审得清楚,从某种程度上可以说此题已做对一半,
数学不仅是一门科学,也是一种语言,在解题过程中,不仅要要
求学生学会如何解决问题,还必须要让学生学会阅读和理解材
料,会用口头和书面形式把思维的过程与结果向别人表达,也就
是要有清晰的解题过程。
三、今后的教学注意事项:
通过这次考试学生的答题情况来看,我认为在以后的教学中
应从以下几个方面进行改进:
1、立足教材,教材是我们教学之本,在教学中,我们一定
要扎扎实实地给学生渗透教材的重难点内容。不能忽视自认为是
简单的或是无关紧要的知识。
2、教学中要重在突显学生的学习过程,培养学生的分析能
力。在平时的教学中,作为教师应尽可能地为学生提供学习材料,
创造自主学习的机会。尤其是在应用题的教学中,要让学生充分
展示思维,让他们自己分析题目设计解题过程。
3、多做多练,切实培养学生的计算能力。有时他们是凭自
己的直觉做题,不讲道理,不想原因,这点从试卷上很清楚地反
映出来了。
4、关注生活,培养实践能力加强教学内容和学生生活的联
系,让数学从生活中来,到生活中去,从而培养学生解决实际生
活中问题的能力。
5、关注过程,引导探究创新,数学教学不仅要使学生获得
基础知识和基本技能,而且要着力引导学生进行自主探索,培养
自觉发现新知识、新规律的能力。
七年级数学期中考试总结二:
期中考试结束,面对着学生一塌糊涂的成绩,羞愧满面,心
里焦急万分,也觉得无颜面对领导的重托与信任,对不起家长对
学生成绩的期待。结合前半学期的学生状况、考试情况和自己的
工作情况,反思如下:
一、考试成绩分析:
从得分情况看,高分数段和较高分数段的学生约占三分之
一,比较正常,中间状态的成绩所占比例太少,低分段的人所占
比例太大。甚至考3分的学生都有,一直这样,令人担忧。
二、学生学习情况分析:
基础较差,让人无奈。七年级学生50以内的整数加减乘除
口算不会,四分之一的学生不会分数的加减乘除运算,现在初一
学习有理数的运算之后,进行加减运算时,要确定符号,比较数
的大小不会,除法运算不会约分,以至于考试时运算类型题目全
对的一个班只有3个同学。
三、近期工作总结与反思及今后措施
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