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体育游戏教学设计

授课对象：五年级教师：授课时间：2017年6月

一、指导思想

本课在《体育与健康课程标准》的“健康第一”的思想指导下，

主要以身体练习为主要手段，实现学生主体能动性。以学习体育与健

康知识，技能和方法为主要内容。增进学生健康、培养学生终身体育

意识与能力。通过游戏的方式，发展了学生的技能、体能。培养学生

交往能力，以及与同伴间的相互帮助与合作。在师生互动课堂教学中，

建立和谐愉悦的氛围，充分发挥体育游戏的教学功能。

二、教材分析

跨越障碍跑是水平三中体基本活动的重要内容，可以发展学生速

度、耐力、力量与灵敏等身体素质，锻炼学生的身体协调性和灵活性。

对于培养学生合作意识以及适应能力有很好的育人价值。本课通过

跑、跨、翻、滚等越障碍的方式，让同学在玩中享受越障碍跑中带来

的乐趣。

三、学情分析

本次教学对象主要针对水平三，五年级的学生，此阶段的学生好

动、好奇、模仿能力强。本节课通过游戏的方式，可以让学生自己的

身体作障碍物，来激发学生的运动兴趣，感受障碍跑中的乐趣，努力

促进学生的有效互动，保证学生自主学习的时间与空间，体现传统体

育运动的良好意识。

-可编辑修改-

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四、教学目标

1、在快速奔跑中完成跑、跳、跨等越障碍的动作方法。

2、发展学生速度、灵敏、力量等身体素质。

3、培养学生勇敢的意志品质和自主学习的能力。

五、器材

粉笔、跨栏架4个、标志杆2个、跳箱2个、体操垫2个。

六、教学内容

游戏1：越障碍接力跑

游戏2：绕杆

七、教学过程

一）、开始部分

（

师生问好，宣布本节课的教学内容与任务。

（二）、准备部分

刚开始一起玩“抱团”的游戏，充分热身，做好准备。

分别进行游戏1、游戏2的教学过程。

（三）、结束部分

师生进行放松活动，小结本课。师生再见

八、课的预计

课的强度达到60%、平均心率120次/分。

-可编辑修改-

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游戏教案

课题越障碍跑游戏

班级三年级学生人30人课次第1次课

数

学习内容1、越障碍跑接力2、绕杆

1、速奔跑中完成跑、跳、跨等越障碍的动作方法。

2、发展速度、灵敏、力量等身体素质，提高学生动作的灵

教学目标活性与协调性。

3、学生勇敢的意志品质和自主学习的能力。

4、培养学生间的合作意以及遵守规则动意识。

器材粉笔、跨栏架4个、标志杆2个、跳箱2个、体操垫2个。

采用跑、跨、

重点翻、滚方法越难点方法、姿势正确、快速通过。

过障碍。

教学结构教学内容组织教法与要求

-可编辑修改-

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、课堂常规○○○○○○○○○○

一

1）、集合队伍、师生问好○○○○○○○○○○

2）、宣布本节课内容与要求