鉴赏古代诗歌的语言课件.ppt

答：（两字各有其妙，因此说哪个字都不能算错，只要能把妙处体会得比较准确就行。）（1）①“阔”字更好，②“阔”是空阔、开阔之意，③春潮把江面变得渺远无际，两岸显得格外宽阔，④“阔”字，直接抒发了诗人视野更加开阔的强烈感受。且读起来与“悬”字对应，声调似也更为响亮。第30页，讲稿共46页，2023年5月2日，星期三答：（两字各有其妙，因此说哪个字都不能算错，只要能把妙处体会得比较准确就行。）（2）①“失”字更好，②“失”，有消失、消逝之意，③春潮高涨，使江岸与水面平齐似乎消失了，④“失”字，生动地描摹了江岸因春潮高涨而与水面平行似乎消失了的主观视觉形象；（如果有学生说两个字都好，而且把各自的妙处都体会得比较准确，也应给分。）第31页，讲稿共46页，2023年5月2日，星期三例2.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。菩萨蛮李白平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程？长亭更短亭。请简要分析“空”字在表情达意上的作用。答：②“空”在文中是“白白地、孤独、形单影只”的意思。③抒情主人公伫立在玉阶，痴痴地、徒劳地茫然望着暮色中归飞的宿鸟。鸟归人不归，触景生情，引起无尽的思念愁绪。④“空”字表达了抒情主人公苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅的感情，增添了全词的“愁”味，使主题更加鲜明。第32页，讲稿共46页，2023年5月2日，星期三?规律总结（三）以上两例题型为——炼字型（高考考查的热点）提问方式：1.比较优劣型：指定诗中一个字与别的字比较优劣；2.征求意见型：指定诗中某字问好不好并说出理由；3.指定型：诗中某一字问好在何处；4.寻找型：让找出诗中传神的字并分析理由。第33页，讲稿共46页，2023年5月2日，星期三第1页，讲稿共46页，2023年5月2日，星期三?学习目标1.了解高考的考查方式，学会鉴赏诗歌的语言。2.规范鉴赏语言题的答题步骤。3.积累一些古代诗歌语言特点方面的术语。?学习重点规范鉴赏语言题的答题步骤。主要题型：1.一词（句）领全诗型（对具体诗句语言语言特点进行鉴赏）2.分析语言特色型（对整首诗语言风格进行鉴赏）3.炼字型（对具体或不具体的诗中的字或词进行鉴赏）第2页，讲稿共46页，2023年5月2日，星期三?第一课时?学习要点1.了解高考对诗歌语言的考查要求；2.了解诗歌语言的特点：简练、新奇。?学习重点关注诗歌中常见语言类别及特殊语言形式：1.词性的改变2.语序倒装3.四类语言4.特殊语言形式及表达效果第3页，讲稿共46页，2023年5月2日，星期三?按迹循踪例1.过香积寺王维不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。注：安禅，佛家语，指闭目静坐，不生杂念；毒龙，指世俗欲念。问：古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精炼传神的一个字。你认为这首诗第三联两句中的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要分析？第4页，讲稿共46页，2023年5月2日，星期三你认为这首诗第三联两句中的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要分析？答：①“诗眼”分别是“咽”、“冷”。②“咽”，是拟人，山中的流泉由于岩石的阻挡，发出低吟，仿佛呜咽之声；“冷”，是通感，形容词作动词，照在苛松上的日色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷。③“咽”、“冷”两字绘声绘色、精练传神地显示出山中幽静孤寂的景象（意境）。第5页，讲稿共46页，2023年5月2日，星期三例2.题破山寺后禅院常建清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，惟闻钟磬音。这首诗第三联两句中的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请简要分析？【评析】诗旨在赞美后禅院景色之幽静，抒发寄情山水之胸怀。诗人清晨登常熟县的破山，入破山寺，在旭日初升、光照山林的景色中，表露礼赞佛宇之情。然后走到幽静的后院，面对美妙的佳境，忘情地欣赏，寄托自己遁世情怀。“曲径通幽处，禅房花木深”，意境尤其静净。第6页，讲稿共46页，2023年5月2日，星期三这首诗第三联两句中的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请简要分析？答：①“诗眼”分别是“悦”、“空”。②“悦”,形容词使动用法，使……欢悦，这里既是鸟悦,也是诗人见到青山欢鸟后的那种愉悦心情的写照；“空”,形容词使动用法，使……消除，是说潭水涤除了尘世的杂念,使人心净空明。③“悦