押题宝典教师资格之中学语文学科知识与教学能力题库检测试卷B卷附精品.pdf

押题宝典教师资格之中学语文学科知识与教学能力

题库检测试卷B卷附答案

单选题（共45题）

1、某版高中语文教材必修三中，在“表达与交流”专题中，设置了四个栏目，

分别是：“多思善想．学习选取立论的角度”“学会宽容．学习选择和使用论

据”“善待生命·学习论证”“爱的奉献·学习议论中的记叙”。对该专题的

实施建议分析不恰当的是（）。

A.在教学过程中、教师应引导学生多练习议论文的写作

B.教师可根据学情、在一个学期内统筹安排这四个栏目的教学

C.教师不需要按照这四个栏目的顺序进行教学，可根据教师、学生情况相机安

排

D.对于每个栏目后面的练习题、教师应有选择性地让学生进行练习

【答案】C

2、阅读《鸿门宴》教学实录(片段)，按照要求回答问题。

A.引用史料佐证“鸿门赦汉以致楚败汉胜”的说法

B.脱离文本加以分析、探讨，不利于引导学生深入分析人物，拓展思维

C.教师结合使用媒体、史料资源。了解项羽不为人之熟知的智勇与鸿门赦汉的

必然

D.教师讲授分量过重，引用文言材料，学生参与度不高

【答案】C

3、教师教学《过秦论》时提及秦孝公有“并吞八荒之心”的雄心壮志，强调

“八荒”所指的地域范围。以下词语中，与“八荒”所指地域范围相差较大的

一项是（）。

A.六合

B.四海

C.海内

D.中原

【答案】D

4、在中国古代诗歌复习课上，教师引导学生对诗歌中出现的意象进行归类。下

列学生整理的诗句中，所含有的意象与其他三项诗句中所含意象不属于同一种

意象的是（）。

A.又闻子规啼夜月，愁空山（李白《蜀道难》）

B.夜人翠烟啼，画寻芳树飞（范仲淹《越上闻子规》）

C.可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮（秦观《踏莎行·郴州旅舍》）

D.风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回（杜甫《登高》）

【答案】D

5、教学完某版教材的诗词单元后，教师带领学生进行相关诗词的拓展阅读，指

出古人常以花喻格，以花明志。下列诗词名句中未体现意象“花”的这一特点

的是（）。

A.待到秋来九月八，我花开后百花杀

B.不是花中偏爱菊，此花开尽更无花

C.宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中

D.求得人间成小会，试把金尊傍菊丛

【答案】D

6、学生学习《孔雀东南飞》中“仰头相向鸣，夜夜达五更”一句时，向教师请

教古代计时方式以及“五更”所指向的时段。以下和“五更”对应的现在的时

间正确的一项是（）。

A.02：00—03：00

B.03：00—05：00

C.04：00—05：00

D.03：00—04：00

【答案】B

7、在学习完《孔雀东南飞》这篇课文以后，教师给学生布置了作业：中外文学

史上还有许多凄美的爱情故事，请同学们课下搜集整理，下节课大家一起分

享。下列对于这一教学环节分析不恰当的是（）。

A.作业布置不是简简单单的课后作业，而是培养学生搜集同类文章的能力

B.留作业的时候教师可以从听、说、读、写四个角度出发，题干中这一作业主

要从读文章这个角度出发

C.更多地拓展学生的自主学习能力，课下也能更好地学习

D.课下应给学生布置固定的篇目去读，节约学生的学习时间

【答案】D

8、（2019年真题）某男，50岁。患慢性肾功能衰竭（尿毒症早期），症见少

气乏力、腰膝酸软、恶心呕吐、肢体浮肿、面色萎黄，证属脾肾亏损、湿浊内

停、瘀血阻滞。医师处以尿毒清颗粒，此因该成药除通腑降浊、活血化瘀外，

又能（）

A.健脾燥湿

B.凉血解毒

C.健脾利湿

D.理气燥湿

E.凉血利湿

【答案】C

9、教学《赤壁赋》后，教师提出中国古代诗文有“穷而后工”的说法，并让学

生讨论这种现象，从古代文学家中找出更多相类似的例子。对这一做法，分析

准确的是（）

A.学生能够更好的理解作者所抒发的思想感情

B.意在让学生理解“创作”与“生活”的关系

C.拓展学生的知识面，增加写作素材

D.体会作者情景交融的写作手法

【答案】B

10、学习白居易的《卖炭翁》时，教师把“品味诗歌通俗易懂的语言风格，体

会作者忧国忧民的情怀”作为教学的难点。以下对该教学设计的分析不恰当的

是（）

A.难点的设计同时也反映出了情感态度与价值观目标

B.体现了新课标对诗歌鉴赏“理解内涵”的要求

C.教师对诗的语言风格和思想情怀给予了足够的重视

D.教师带领学生攻克了难点，教学目标就能完成

【答案】D

11、阅读《听听那冷雨》教学片