高中语文课件：华盛汪玲《以思辨走向深刻》.pptx

在表达时，讲究语言运用，追求独创性，力求用不同的词语准确表达概念……

——《普通高中语文课程标准(2017年版）》;求同存异细比较

名正言顺析概念

——概念的比较辨析法写作指导;【情境与任务】;观点：社恐的人可能会自卑、内向，但自卑、内向绝不意味着一定就是社恐。年轻人有社交问题，害怕社交，也并不代表就患上了社恐。;要点一：围绕概念、建立比较

常见句式：……不意味着……、……绝非……

……看似与……不同（相同），实则不然……;要点一：围绕概念、建立比较

常见句式：……不意味着……、……绝非……

……看似与……不同（相同），实则不然……;要点二：多个角度、辨析异同;要点二：多个角度、辨析异同;【他山之石】近年高考高分作文片段;【情境与任务】;;【小结】【概念的比较辨析法】

;【情境与任务】;【与你分享】务实不等于功利。前者是积极作为，锐意进取，后者往往是充斥着工具理性、实用思维的精致利己主义。强调“效果要立竿见影”的人，暴露的是打着“务实”幌子的短视与肤浅。务虚也绝不意味着表面文章和形式主义。二者看似都很高蹈无依，但真正的“虚”绝不是空中楼阁，而那些沉迷于虚名、虚功、虚荣之中无法自拔的人，犹如雾里看花、水中捞月，要么是被所谓“仰望星空”的烂俗“鸡汤”灌晕了脑子，要么是错误理解了“无用之用为大用”的真意。(同中求异）

务虚与务实表现不同，但实则并行不悖，折射的都是青年面对充满无限可能的未来所作出的努力。“名者，实之宾也”，务实是日积跬步、起于累土，务虚是千里之梦、九层之台。（异中见同）青年人在大学生活中所务之“虚”是开拓视野，明确方向，树立梦想，这样即有了“道虽迩，不行不至”的灯塔和勇气；所务之“实”是扎扎实实研习专业，丰满自我，这样才有了“以梦为马、得度一生”的基石和底气。如果人为割裂了这种联系其实是对大学生活乃至人生的不负责任。（落实情境）因为虚浮也许是清谈者的遮羞布，但实干必定是理想家的座右铭。所以我们记得路易斯·格丽克的诗句：我曾奋斗，我曾忍受，我曾被拯救……理想像发热般在身上燃烧，或者不像发热，像又一颗心脏。;【深度学习】权威时评;【作业】;【深度学习】2020年高考优秀范文片段

1.……家人当然爱我们，但温柔拒绝家庭预期的道德捆绑绝非不孝或冷酷。……基于亲人的认识而形成的家庭预期是对我们未来的美好期待，却难免产生偏差。……社会自然需要我们，但理性拒绝社会的错误定位绝非离经叛道或不识好歹。……我们执起父母的双手，向社会躬身感谢，但我们也有自己的人生期望，我们不是辛波斯卡说的“行走于地面的鹰隼”，我们应当奔赴自己的天空。（《拥抱落差，期望如初》）(同中求异）

2.面对自己与家庭、社会之间存在的落差，不论是顺应其正确的导向，还是规避其缺陷，实际上都是在鉴定自身价值的立场上做最适合自己的选择。古语有言：“适来，时也，顺也。安时而处顺，忧虑不能入也。”……但问少年郎，何不持本心，而行人世间？（《持己心，行世间》）（异中见同）