高中语文课件：18　子路、曾皙、冉有、公西华侍坐　庖丁解牛.pptx

;18子路、曾皙、冉有、公西华侍坐庖丁解牛;Xī;2.指出句中的通假字并解释

(1)毋吾以也()

(2)鼓瑟希()

(3)莫春者();基础知识梳理;基础知识梳理;基础知识梳理;基础知识梳理;基础知识梳理;?;?;基础知识梳理;7.指出下列句式的特点并翻译

(1)不吾知也()

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(2)则何以哉()

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(3)加之以师旅()

???

(4)可使有勇()

??;(5)尔何如()

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(6)异乎三子者之撰()

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(7)浴乎沂,风乎舞雩()

??;二、文学常识

1.孔子(前551—前479),名丘,字仲尼,鲁国陬邑(今山东曲阜)人。春秋末期的思想家、政治家、教育家,儒家学派创始人。后人称之为“圣人”。在动荡的春秋时期,为实现辅国治邦安天下的抱负,他带着自己的弟子周游列国,推行自己的政治思想。晚年致力于教育,设坛授学,广收门徒,相传先后有弟子三千人,其中著名的有七十二人。整理《诗》《书》《春秋》等六经。现存《论语》一书,记有孔子及其门人的言行和思想,成为研究孔子学说的主要资料。;2.《论语》

《论语》是一部语录体文集,它是孔子的门人和再传弟子所辑录的孔子及其弟子的言行录,全面地反映了孔子的哲学、政治、文化和教育思想,是关于儒家思想的最重要著作。宋儒把《论语》《大学》《中庸》和《孟子》合称为“四书”。;三、文化常识

1.千乘之国:有一千辆兵车的诸侯国。在春秋后期,千乘之国是中等国家。乘,古时一车四马为一乘。春秋时,一辆兵车,配甲士三人,步卒七十二人。

2.宗庙之事:指诸侯祭祀祖先的事。在古代是国家重要的政事。宗庙,天子、诸侯供奉祖宗牌位的处所。

3.小相:诸侯祭祀、会盟或朝见天子时,主持赞礼的司仪官。文中是公西华的谦辞。“端章甫”是小相的穿戴,即穿着礼服,戴着礼帽。“章甫”是古代的一种礼帽。

4.冠者:成年人???古代男子在二十岁时行加冠礼,表示成年,但体犹未壮,故称“弱冠”。;一、主旨归纳

本文通过孔子与四位弟子以“言志”为中心的一番对话,表现了弟子们的志趣、性格和孔子循循善诱的教育家风范,反映了以孔子为代表的儒家“以礼乐治国”的政治主张。;二、图解课文;三、艺术特色

1.人物性格鲜明

本文的突出特色是能紧扣每个人的性格特点来记述,五个人的发言都合乎各自的个性、身份、志趣和教养,子路的直率,冉有的谦虚谨慎,公西华的谦恭有礼,曾点的放达、洒脱,孔子的心怀宽阔、循循善诱,都显得深刻而生动。;2.中心集中突出

全篇以“言志”为线索组织材料,先问“志”,再述“志”,最后评“志”,思路清晰,极有层次。全文是以“礼治”为中心、为目的来组织材料的。

3.语言简洁传神

文章运用对话和人物动作、神态描写来塑造人物形象,孔子师生之间的对话,将人物心情语态、精神气质都传神地表现出来,简练含蓄,生动感人。;庖丁解牛

一、基础知识

1.读准字音

庖丁()所踦()砉然()

然()大窾() 肯綮()

大()硎()怵然()

謋然()踌躇满志()();2.指出句中的通假字并解释

(1)砉然向然()

(2)技盖至此乎()

(3)批大郤();合乎音律;指牛体的自然结构;(3)因其固然

古义:?

今义:表示承认某个事实,引起下文转折

(4)技经肯綮之未尝

古义: