2024（突破训练）020学年度第二学期三年级语文期末教学质量测查试卷分析(配套试卷精品.pdf

2019-2020学年度第二学期小学三年级语文期末

教学质量测查试卷分析

平罗县黄渠桥中心学校

语文教研组

2020.7.11

2019-2020学年度第二学期小学三年级语文学科

质量测查试卷分析

学校：平罗县黄渠桥中心学校

一、总体评价

（结合本学科课程标准，总体评价本次测试）

总体而言，该试卷知识覆盖面较广，信息量大，贴近学生生活，既考查了学

生的语言积累，又检测了运用的能力。题量适中，难易适度。依据课标，尊重教

材。且题型灵活多样，与平时做过的练习差不多，考核内容以基础知识为主，面

向全体学生，把识字、写字、积累、阅读、写作作为重点。从学生答题的情况来

看，总体上比较好，学生的基础知识掌握得比较扎实，成绩也比较理想。

二、成绩统计

学年应考实考平均最高最低及格及格优秀

优秀率

校级人数人数分分分人数率人数

黄

渠

桥三

中年9990.2298759100%888.89%

心级

学

校

三、试卷特点及体现的能力要求

本次三年级语文试卷共五道题，整个试题难易程度适中，试卷基本体现了语

文教学要注重基础，突出能力，联系生活的原则。

试题主要从字词句、按课文内容填空等方面来命题，基本技能则是从课文理

解，各种句式的灵活运用等方面来考查，并且试卷前面三道题涵盖了语文书上八

个单元的内容，这些内容含量分布平均，而且都是学生需要掌握的内容。因此试

卷无论是广度还是深度，都很好地涵盖了基础知识和基本技能的要点，因此能客

观准确地检测出学生的语文能力，体现了语文重基础知识和能力培养的学科特

点。

四、学生答题情况（要涉及到每一道题）

本班共有学生9人，从整体上来看，本次学生的学习成绩不是十分理想。在

这些学生中，其中学习比较突出的有4人，中下水平的学生较多，他们主要表现

在接受能力差，学习不够积极主动，有时有不按时完成作业的现象。这就要求在

今后的教育教学中，因材施教，狠抓学困生，争取学困生转化，提高整体成绩。

本试卷包括五道大题：第一题汉字积累屋；第二题句子训练营；第三题课文

拷贝室；第四题阅读乐园；第五题习作表达。

第一题汉字积累屋：这道题设计了六个方面的练习：1、看拼音写词语；2、

给加点字选择正确读音，在正确读音下面划横线；3、同音字组词；4、比一比，

再组词；5、把补充四字词语完整；6、照样子写词语。

这道大题考查了学生能否正确的认出本学期要求会认得字：1、看拼音写词

语，主要考查的是生字词的掌握情况，这里所考查的词语都是学过的会写的生字，

也是比较典型的、常见的词语，所以学生答题较好，只有个别学生由于粗心导致

失分。2、给加点字选择正确读音，在正确读音下面划横线，这次的考题都是平

时训练过的题目，同学们掌握也比较熟练，尤其是平时容易出错的几个字经过纠

正错误，学生这次也能答得很好，同学们答题掌握比较好。3、辨别同音字组词，

大部分学生能正确并按要求填写出相应的字，准确率较高，没有丢分现象。个别

学生出现书写不规范，书写失误，比如：诚实写成城市。4、比一比，再组词，

这一题主要是对形近字的考查，从答题情况看，学生都能正确辨认并组词，所以

没有失分。5、补充四字词语：从学生的答题情况看，本班学生基础知识掌握比

较扎实，存在的问题是个别学生书写不够认真，字迹模糊不清。出现错误的原因

主要是：个别学生在书写生字、词语中出现错别字，比如：名扬中外的“名”写

成“明”，造型别致的“型”写成“形”，今后要多加强生字书写的监控练习。

6、照样子写词语，比较简单，但是学生由于粗心把字写错了导致丢分。

第二题句子训练营：本题对句子进行了系统的考查，涉及到改比喻句、反问

句、转述句、用修改符号修改句子等题型。这一