《我与地坛》 统编版高中语文必修上册.pptxVIP

我与地坛——史铁生

我与地坛史铁生（1951—2010），当代作家。北京人，1969年赴陕西延安插队，后因病转回北京，后又患肾病并发展到尿毒症，2010年突发脑溢血逝世。自称“职业是生病，业余在写作”。1979年发表第一篇小说《法学教授及其夫人》，1983年加入中国作家协会。他的创作比较突出地表现出对残疾人命运的关注。有的作品反映了他对社会与人生的某些带有哲理性的思考，语言优美，具有很强的表现力。代表作有《我的遥远的清平湾》《插队的故事》《夏天的玫瑰》《合欢树》等。一、整体感知，知“我”与地坛相遇

我与地坛1.我微笑着唱生活的歌谣，倘若生命只求得两点一线的一帆风顺，那生命便也失去了它的意义。2.生命就是这样一个过程，一个不断超越自身局限的过程。这就是命运，任何人都是一样，在这过程中我们遭遇痛苦、超越局限、从而感受幸福。3.人的命就像这琴弦，拉紧了才能弹好，弹好了就够了。4.死是一件无须乎着急去做的事，是一件无论怎样耽搁也不会错过了的事，一个必然会降临的节日。5.人不是苟死苟活的物类，不是以过程的漫长为自豪，而是以过程的精彩、尊贵和独具爱愿为骄傲的。史铁生经典语录

我与地坛通读全文，本文的前后两个部分各写了什么内容？第一部分第一部分写我与地坛。从自己与古园的结缘写到古园本身，写自己在这里的思考以及从思考中得到的对生命的感悟。第二部分第二部分写我与母亲。写母亲的痛苦和对孩子无尽的关爱，写儿子对母亲的深刻情感。

我与地坛《我与地坛》是一个表示关系的标题，在作者看来，“我”和地坛是一种怎样的关系？用文中的句子回答。“仿佛这古园就是为了等我，而历经沧桑在那儿等待了四百多年。”“地坛离我家很近。或者说我家离地坛很近。”“缘分”“宿命”

我与地坛二、鉴赏景物，品“我”与地坛对话第一处景物描写句子的效果四百多年里，它一面剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃，淡褪了门壁上炫耀的朱红，坍圮了一段段高墙又散落了玉砌雕栏，祭坛四周的老柏树愈见苍幽，到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。这时候想必我是该来了。十五年前的一个下午，我摇着轮椅进入园中，它为一个失魂落魄的人把一切都准备好了。那时，太阳循着亘古不变的路途正越来越大，也越红。在满园弥漫的沉静光芒中，一个人更容易看到时间，并看到自己的身影（第三段）①景物描写高度契合作者失落、悲伤甚至绝望的心境（蓝色划线句）②拟人的修辞手法，把古园拟人化，写出了地坛的沉寂，沧桑同我灰暗的情绪相契合。经历了人生的一次巨大苦难，“我”只想逃离这个沧桑喧嚣的世界，而地坛的宁静让我梳理纷乱的思绪。（沉寂、破败、荒芜、古旧）

我与地坛……一座废弃的古园，……园子荒芜冷落得如同一片野地，很少被人记起。两条腿残废后的最初几年，我找不到工作，找不到去路，忽然间几乎什么都找不到了。荒芜冷落失魂落魄被人遗弃的古园被社会遗弃的人同病相怜“我”与“地坛”间存在一种什么关系？二者有何相似点？

我与地坛地坛“宁静的去处”第二处景物描写句子的效果“蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空；蚂蚁摇头晃脑捋(luō)着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去；瓢虫爬得不耐烦了，累了祈祷一回便支开翅膀，忽悠一下升空了；树干上留着一只蝉蜕，寂寞如一间空屋；露水在草叶上滚动，聚集，压弯了草叶轰然坠地摔开万道金光。”“满园子都是草木竞相生长弄出的响动，窸窸窣窣片刻不息。”这都是真实的记录，园子荒芜但并不衰败。①比喻，将蜂儿比作成“一朵小雾”生动形象地写出了蜂儿停在空中如雾的形态，又有袖珍的花朵的美②拟人，赋予蚂蚁、瓢虫等小动物人的情态。③以动衬静、夸张，写露水，用“轰然”修饰露珠“坠地”大词小用。④夸张，用摔开与万道金光，夸张地突出了露珠坠地时的灿烂（生机勃勃）

我与地坛在园中景象的感召下我开始长时间地思考：“我一连几小时专心致志地想关于死的事，以同样的耐心和方式思考我为什么要出生。”（第6段）“剩下的就是怎样活的问题了。这却不是……去推开耳边从嘈杂理一理纷乱的思绪，去窥看自己的心魂。”（第7段）

我与地坛第6段，如何理解“所以死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日”这句话的含意？①这句话是作者放下死亡后的轻松释然，不是对于死亡的讴歌。②这句话体现了地坛对作者的启发，让作者关于死和为何生的问题有了一定答案。③体现作者讲求过程的生命态度，注重、珍惜当下，活出自己的美丽和精彩的积极心态。

我与地坛十五年中，这古园的形体被不能理解它的人肆意雕琢，幸好有些东西是任谁也不能改变它的。譬如祭坛石门中的落日，寂静的光辉平铺的一刻，地上的每一个坎坷都被映照得灿烂；譬如在园中最为落寞的时间，一群雨燕便出来高歌，把天地都叫喊得苍凉；譬如冬天雪