初高中文言文学习的衔接.ppt

关于初高中文言文学习的衔接第1页，讲稿共24页，2023年5月2日，星期三本质区别知识型（初中）识记为主知识能力型（高中）解决问题、自身体验第2页，讲稿共24页，2023年5月2日，星期三文言文阅读“记诵积累，凭借注释和工具书理解基本内容”（初中）篇幅短、词汇少、难度小“理解词句含义，读懂文章内容。了解并梳理常见的文言实词、虚词、句式的意义或用法”，“用现代观念审视作品，评价其积极意义与历史局限”。（高中）篇幅长、词汇多，难度大第3页，讲稿共24页，2023年5月2日，星期三文言文

基本知识回顾第4页，讲稿共24页，2023年5月2日，星期三文言文知识点主要有文字、词语、句式、翻译。文字包括字音、字形；词语包括实词（如古今异义、一词多义、词类活用、通假）、虚词句式涉及文言常用句式和特殊句式；翻译涉及直译、意译。第5页，讲稿共24页，2023年5月2日，星期三重点内容：文言实词文言虚词文言句式文言翻译第6页，讲稿共24页，2023年5月2日，星期三一词多义文言实词通假字古今异义词类活用第7页，讲稿共24页，2023年5月2日，星期三一词多义辨析在古今语言中，一词多义现象是普遍存在的。文言文以单音词为主，多义现象更为明显。【学习方法】①注意积累，做好笔记，一定要打破课与课的界限。②结合具体语境进行比较分析，能结合一般的语言习惯，掌握一词多义的基本规律，如，因词性不同，感情色彩的不同，所形容或所表现的对象性质的不同都可能形成词义的差别，或者同一个字读音不同意义也会不同等。第8页，讲稿共24页，2023年5月2日，星期三一词多义君与家中期日中（《陈太丘与友期》）期在必醉（《五柳先生传》）道不通，度已失期（《陈涉世家》）期年之后（《邹忌讽齐王讷谏》）例如：期约定期望期限满第9页，讲稿共24页，2023年5月2日，星期三通假字辨析通假字是通用字和假借字的简称。通俗地说，古字通假就是用一个读音相同或相近的字代替另一个字使用的现象。【学习方法】通假字数量不多，且大部分在小注中有解释，复习时可以集中整理，在理解的基础上识记。第10页，讲稿共24页，2023年5月2日，星期三通假字-举例为天下唱（《陈涉世家》）亲戚畔之（《〈孟子〉二章》）故患有所不辟也（《鱼我所欲也》）河曲智叟亡以应（《愚公移山》）规律：通假字读音按本字读通假字字义按本字解释倡叛避无第11页，讲稿共24页，2023年5月2日，星期三古今异义辨析现代汉语和古代汉语有着继承和发展的关系，有些词义一直沿用下来，古今的词义相同；但很多词义已经发生了变化，词义或者扩大、缩小、转移或感情色彩等都发生了变化等，复习时应该特别注意。如：“江”在古代专指长江，现在则泛指一切大河。如“涕”古代专指眼泪，今义则为鼻涕。【学习方法】教材中，古今异义的词语大部分有注释，复习时着重从词义的扩大、词义的缩小、词义的转移、词义的感情色彩等方面进行古今对照即可。第12页，讲稿共24页，2023年5月2日，星期三古今异义私我也。（《邹忌讽齐王纳谏》）先帝不以臣卑鄙。（《出师表》）例如：古义：偏爱；今义：个人的。古义：出身卑微，见识短浅；今义：品质卑劣。第13页，讲稿共24页，2023年5月2日，星期三词类活用辨析词类活用是文言文中很常见的一种语言现象，它常常是借助一定的语言环境，将通常某种用法的词临时作另一种用法。总的来说古代汉语中的词类活用的主要有：名词、动词、形容词活用现象；其中名词做状语、形容词的使动用法和意动用法、动词的使动用法难度较大。【学习方法】辨析词类活用的前提是理解文言语句的基本意思。在此基础上，通过分析比较文言词语的一般用法和特殊用法，确定其活用的方式。词类活用是文言文学习中的难点，复习时要注意积累典型例句并认真分析、体会。第14页，讲稿共24页，2023年5月2日，星期三【例题1】“箕畚运于渤海之尾”名词：一种用竹篾或柳条编成的器具做状语：用箕畚装土石【例题2】解释句中红色词语的意义和用法：

①域民不以封疆之界②无案牍之劳形①句中的“域”是名词(疆域)用作动词，意思是“限制”；②句中的“劳”是形容词的使动用法，意思是“使…劳