学校关于宪法在我们身边法律主题班会PPT课件.pptx

目录CONTENTCONTENT01宪法起源Pleaseaddthetitlehere03我们身边的宪法Pleaseaddthetitlehere02我国宪法Pleaseaddthetitlehere04宪法权利与大学生权利保护Pleaseaddthetitlehere

01addthe title here宪法起源

宪法起源宪法宪法是国家的根本大法，是特定社会政治经济和思想文化条件综合作用的产物，它集中反映各种政治力量的实际对比关系，确认革命胜利成果和现实的民主政治，规定国家的根本任务和根本制度，即社会制度、国家制度的原则和国家政权的组织以及公民的基本权利义务等内容。国家内部政治力量的对比关系的变化对宪法的发展变化起着直接作用，同时国际关系也对宪法发展趋势有所影响。宪法的起源宪法一词来源于拉丁文constitutio，本是组织、确立的意思。古罗马帝国用它来表示皇帝的“诏令”、“谕旨”，以区别于市民会议通过的法律文件。欧洲封建时代用它表示在日常立法中对国家制度的基本原则的确认，含有组织法的意思。

宪法起源英国在中世纪建立了代议制度，确立了国王没有得到议会同意就不得征税和进行其他立法的原则。后来代议制度普及于欧美各国，人们就把规定代议制度的法律称为宪法，指确认立宪政体的法律。“宪”、“宪令”、“宪法”等词在中国古代典籍中与“法”同义，日本古代“宪”也指法令、制度，都与现代“宪法”一词含义不同。19世纪60年代明治维新时期，随着西方立宪政治概念的传入，日本才有相当于欧美的概念出现。1898年中国戊戌变法时，以康有为为首的维新派要求清廷制定宪法，实行君主立宪。1908年清政府颁布《钦定宪法大纲》，从此“宪法”一词在中国就成为国家根本法的专用词。

宪法起源大学生宪法意识的分析与思考大学生宪法意识的培养在宪政建设中具有战略地位。但是当前大学生的宪法意识不高，对宪法的了解少兴趣低宪法权利意识差，没有形成宪法至上的理念。其原因在于大学生没有接受一种系统的宪法学教育宪法的地位与作用相脱节，相应的制度建设不到位应当提升大学生的宪法意识，改革高校的“两课”教学制度同时加强宪法实施制度建设，切实保障大学生的各项权益。

02addthe title here我国宪法

我国宪法《中华人民共和国宪法》是中华人民共和国的根本大法，规定拥有最高法律效力。中华人民共和国成立后，曾于1954年9月20日、1975年1月17日、1978年3月5日和1982年12月4日通过四个宪法，现行宪法为1982年宪法，并历经1988年、1993年、1999年、2004年、2018年五次修订。宪法是国家的根本大法。通常规定一个国家的社会制度和国家制度的基本原则、国家机关的组织和活动的基本原则，公民的基本权利和义务等重要内容，有的还规定国旗、国歌、国徽和首都以及统治阶级认为重要的其他制度，涉及到国家生活的各个方面。宪法具有最高法律效力，是制定其他法律的依据，一切法律、法规都不得同宪法相抵触。

我国宪法宪法的地位我国的根本大法，是治国安邦的总章程，是保持国家统一、民族团结、经济发展、社会进步和长治久安的法律基础，是中国共产党执政兴国、团结带领全国各族人民建设中国特色社会主义的法律保证。标题文本预设宪法是其他法律的立法基础，其他法律是宪法的具体化；任何法律不得同宪法相抵触，否则无效；宪法是治国安邦的总章程；标题文本预设宪法是最高行为准则；宪法是国家的根本法；

我国宪法宪法保障了我国的改革开放和社会主义现代化建设。宪法推动了我国的社会主义法制建设。宪法促进了我国的社会主义民主建设。宪法推动了我国的社会主义法制建设。宪法作用文字添加文字添加文字添加

03add the title here我们身边的宪法

我们身边的宪法宪法就在我们身边(1)去年8月，山东省高级人民法院首次沿用宪法有关公民教育权的规定，对一起盗用他人名字上学的案件作出判决。依据宪法伸张了正义的是山东省滕州市一位叫齐玉苓的普通女工。她发现，9年前在考试中落榜的一位同班同学冒用自己的名字上了自己报考的学校，自己却因此与升学失之交臂。1999年2月，齐玉苓以自己姓名权和受教育权被侵犯为由将当事人、山东省济宁市商业学校、滕州八中、滕州市教委告上了法庭。齐玉苓最终赢得了自己的官司。同时，这起诉讼也成为我国第一起将宪法性权利直接作为法院裁判依据的案例而受到广泛关注，有些对宪法的误解因此发生了根本性的改变。宪法不仅保障公民基本权利，从它的产生、修订到实施，处处都与普通百姓息息相关。早在制定新中国第一部宪法时，毛泽东同志就曾通俗而又形象地说：“一个团体要有一个章程，一个国家也要有