- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
第
第PAGE4页
《升国旗》教学设计第一课时
一、导入新课
1.(出示图片:五星红旗)请看大屏幕,认识吗?
(出示词语:五星红旗)谁来读?一起读。它是我们的——国旗。
我们的国旗叫什么名字?(出示词语:五星红旗)谁来读?一起读。
你能用这样一个完整的句子来说一说吗?换个说法呢?()是我们的国旗。
我们的国旗是()。
你们常常会在什么时候?什么地方见到它?
下面我们就来看一看每天清晨天安门广场的升旗仪式。注意仔细观察一下人们的表情和动作。(观看录像)
说说你看到了什么,听到了什么?
这是因为大家都知道升国旗是一种庄严的仪式。
(出示词语:升国旗)谁来读?(2人)“升”是我们这一课要掌握的一个生字,读的时候要注意,这是一个——后鼻音。谁来拼一拼?我们一起来拼一拼。知道这个“升”表示什么意思吗?能给它组个词吗?谁再连起来读一读?老师从你脸上看到了严肃,真棒!我们一起来读一读。
我们今天要学习的课文写的就是升国旗,我们先来听听课文是怎么写的?再听一遍,注意听清每个字的读音。
二、初读课文
下面请大家打开语文书70页,自己读一读课文,要求读准字音,读通句子,并注意标点的停顿。
这些是课文中的生字词,你能准确地拼读出来吗?自己试试看。老师请几个小朋友来读一读,其它小朋友要仔细听,听听他们是不是读准了。
你觉得这些词语中哪些字的读音我们需要特别注意?
你读一读,真准!带着大家读一读。还有后鼻音的字吗?我们一起来读一读这两个带有后鼻音的词。
还有需要注意的地方吗?
不拼音节,你能一下子读准这些词吗?第一行谁来读?
第二行?
我们一起来读一读,一个词两遍。
去掉拼音你还认识它们吗?哪一组开火车读一读?
男生一起来读一读。女生一起来读一读。
读准了这些词再来读课文,大家一定能读得更通更顺,拿好书自己再读一读课文。
数一数,课文是由几句话组成的?谁来读第一句?第二句?第三句?
我请三个小朋友把课文连起来读一读。还有谁想读?(两
组)
一二大组读第一句,三四大组读第二句,第三句我们一
起读,好不好?
老师想说,要是在读准读通课文后还能读出自己的理解就更了不起了,能吗?
那就再认真地读一读课文,边读边想,读了课文后你知道了些什么?
有没有什么不明白的问题呢?
这个问题有人能替他解决吗?这个问题值得我们好好思
考。
只要我们在读书的时候养成边读边想的好习惯,就不仅
可以读懂书的意思,还可以提出一些值得思考的问题,这样读书才是有意义有意思的读书,记住了吗?
三、学习生字
升
这个字还记得吗?一起读。看老师书空,注意笔画顺序。谁来书空?
谁来说说写“升”字要注意什么?看老师写一写。我们一起来书空一遍。
中
下面是我们大家都很熟悉的一个字,读——有人会书空吗?我们一起来书空。
写“中”字又要注意什么呢?看老师写一遍。
下面我们就来学着写一写,先在书上描一遍,再在本
子上写两遍。写字的时候要注意头正、身直、臂开,眼离书本一尺,胸离桌子一拳,手离笔尖一寸。
这个“升”字写得怎么样?这个呢?你能给他提提建议吗?
文档评论(0)